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  • 学生课堂不当行为矫正策略(9-18)

  • 增强校本研修有效性的策略(9-18)

  • 校本研修中教学分析工具的研发与使用(9-18)

  • 科学设计课堂教学时间(9-18)

  • 小学综合实践活动课程教师指导的有效性(9-18)

  • 小学综合实践活动课程的设计与实施(9-18)

  • 小学信息技术课堂教学导入的有效性(9-18)

  • 小学中年级美术‘造型栠现’领域作业评价标准设计与实施策略...(9-18)

  • 小学美术教学资源开发与高效利用(9-18)

  • 小学美术“造型表现”领域中教师指导的选择与应用...(9-18)

  • 新课程下美术教学设计(9-18)

  • 小学音乐教师声乐基础知识技能课程(9-18)

  • 小学唱歌教学情感表现的一般方法(9-18)

  • 小学音乐活动设计与教学(9-18)

  • 体育项目空竹入门技能(9-18)

  • “体育·艺术2加1”教师必备技能培训之一(新兴体育运动项目技能培训)...(9-18)

  • 基于概念建构的科学教学(9-18)

  • 对品生品社教学活动设计有效性的思考(9-18)

  • 品德学科常见教学误区及调整策略(9-18)

  • 提高品生/品社教学有效性的策略(9-18)

  • 课堂观察分析工具在小学品德与社会教学中的应用...(9-18)

  • 如何在小学英语教学中开展反思性教学(9-18)

  • 提高小学英语教学反思能力(9-18)

  • 小学英语三种基本课型的有效教学设计(9-18)

  • 小学英语活动设计与教学(9-18)

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