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当前位置:学院首页 >>课程推介 >>教师培训课程—专业能力
·提高幼儿教师教学反思质量的有效方式(6-8)
·幼儿园科学活动中教师的有效行为策略(6-8)
·幼儿园教师讲故事的技巧(6-8)
·幼儿园音乐韵律活动的组织实施策略(6-8)
·幼儿园创意吹塑纸版画教学的基本方法与应用(6-8)
·幼儿园音乐故事表演活动的设计与组织(6-8)
·学习不良儿童的教育干预与指导建议(6-8)
·农村小学课堂教学的有效提问(6-8)
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·小学高效校本研修互助培训活动的策划与组织(6-8)
·课堂教学有效调控的判定与操作(6-8)
·教师课堂教学设计有效性的判定与操作(6-8)
·农村小学教师课堂教学反思的有效性(6-8)
·课堂教学有效性的判定与操作(6-8)
·农村小学课堂教学导入的有效性(6-8)
·农村小学教师习题设计的有效性(6-8)
·小学一年级新生学校适应问题及教育对策(6-8)
·以生命故事为载体 焕发班集体生命活力(6-8)
·Photoshop 在小学美术教育教学中的应用(6-8)
·小学美术课堂教学范画环节的科学设计(6-8)
·小学体育课程资源的开发与利用(6-8)
·小学科学实验教学的有效策略(6-8)
·聚焦科学学习内容,解析多元批评价技巧(6-8)
·品德学科学情分析指导(6-8)
·品德学科有效备课指导(6-8)
·EPU教学模式在小学英语教学中的应用(6-8)
·激发小学生自主快乐学习英语的有效举措(6-8)
·利用交互式电子白板开创小学英语教学新思路(6-8)
·小学数学复习的有效策略(6-8)
·小学生运用“画图”策略解决问题的指导方法(6-8)
·小学语文课堂教学有效导入(6-8)
·自主建构式阅读教学操作指导(6-8)
·小学生课外阅读习惯培养的策略(6-8)
·小学生阅读能力及培养对策(6-8)
·小学语文随文识字教学方法及教学指导(6-8)
·小学教师写字教学基本功(6-8)
·小学生写字水平下降的原因及教学对策(6-8)
·中考数据的统计分析与报告撰写(6-8)
·主题班会的设计与实施(6-8)
·创新教师培训形式,有效实施案例教学(6-8)
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