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当前位置:学院首页 >>课程推介 >>教师培训课程—专业能力
·新课程理念下如何说课(9-16)
·小学英语单词多维识记教学法(9-16)
·课堂导入技术(9-16)
·小学英语学习困难生产生的原因及解决策略(9-16)
·小学英语语篇教学的策略(9-16)
·小学高段英语 “读”的教学活动设计与案例分析(9-16)
·转化思想在小学数学教学中的有机渗透(9-16)
·读懂教材的方法(9-16)
·小学生口算能力的培养与训练指导(9-16)
·小学数学概率知识教学指导(9-16)
·数形结合思想方法在小学数学教学中的应用(9-16)
·小学数学课堂教学中如何细化知识点设计练习题(9-16)
·小学数学新授课课堂练习的有效设计(9-16)
·小学数学教学案例分析的方法(9-16)
·小学数学空间与图形学科教学知识体系的建构(9-16)
·小学数学教学情境创设的有效策略(9-16)
·小学数学空间与图形教学策略(9-16)
·怎样备好一节小学数学课(9-16)
·小学数学教学中情感与态度目标的有效落实(9-16)
·小学语文片段仿写课型教学行为设计与实施(9-16)
·快乐识字课堂教学问题与对策(9-16)
·小学高年段语文阅读教学中的朗读指导策略(9-16)
·“习作教学”操作指要(9-16)
·小学低年段学生易写错别字现象成因及解决策略(9-16)
·用分解细化法设计小学语文阅读教学目标(9-16)
·小学语文综合性学习课堂教学与评价(9-16)
·作文指导与评改课堂教学的问题与对策(9-16)
·小学中、高年级语文作业的有效设计(9-16)
·略读课文的教学策略(9-16)
·新课程下小学语文课堂教学的问题与对策(9-16)
·开辟读写天地,让语文教学根深叶茂(9-16)
·班主任教育案例写作指导(9-16)
·初中综合实践课程实施的方式方法(9-16)
·初中信息技术课堂学生作品的设计与评价(9-16)
·初中音乐教师民族民间舞蹈技能培训(9-16)
·初中生物实验创新与简易教具制作(9-16)
·“暗示教学模式”在生物教学中的运用(9-16)
·高初中化学课堂教学实效性的途径和方法(9-16)
·初中化学学业质量检测(9-16)
·初中物理试卷讲评课的设计与实施(9-16)
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