为持续推动义务教育课程教学改革实验区建设，促进教师专业成长和课堂教学质量提升，6月3日至6日，小学研训中心组织16位研训教师，深入全市14所小学开展为期一周的“沉浸式”教研周活动。本次教研覆盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、书法及特殊教育，聚焦新课程标准与新教材落实，旨在精准诊断教学问题，助力学校实现“教足教好、学足学好”的目标。
　　活动中，研训教师通过多样形式，深入了解各校课程实施情况。重点关注“双新”（新课程、新教材）落地实效，包括冷冉“情知教学”实践、“零起点”教学合规性、AI赋能教学应用及学科作业设计等关键领域。教师们自选沉浸学校，累计听评课不少于6节，其中新教材课程占三分之一以上，并采用“看—评—备—上—评”五步跟踪法，在跟踪指导环节，研训教师先观摩课堂、点评教学设计，再协助二次备课和上课，确保教学优化闭环，对青年教师和骨干教师进行针对性指导。此外，活动还组织专题培训解决共性问题，参与校本研修讨论，并收集过程性资料，为后续提炼经验奠定基础。
　　本次“沉浸式”教研周不仅精准把握了一线教学需求，还推动了研训教师与学科教师双向成长。活动结束后，中心将汇总反馈报告，提炼典型案例，研发培训课程，并形成科研课题，为大连市教育高质量发展不断注入动力。
　　

新闻作者：王舒
　　新闻出处：小学研训中心