2025年11月5日，大连市“十四五”名校长工作室评估验收暨于丽华名校长工作室第21次研修活动在周水子小学圆满举行。本次活动围绕工作“五育融合实践”与“校长课程领导力提升”两大核心目标，全面展示了工作室三年的探索路径与育人成效。
漫步周水子小学课程展厅与校史馆，每一处空间都彰显着“五育融合”的育人智慧。这里不仅是学校历史的呈现，更是工作室成员校将德智体美劳全面培养融入校园文化的生动缩影，展现了校长作为课程领导者在环境育人层面的深入思考与实践。
在研修环节，刘韵副校长对新课程视域下的单元整体设计进行解读，展现了工作室对教学研究的深度探索。“我们不仅要教知识，更要构建学生认知的思维地图。”这一理念在随后的课堂展示中得到完美诠释，刘金金老师执教的《夜间飞行的秘密》，将任务群目标转化为生动的学习体验，让学生在探究中发现，在思考中学习并运用提问的策略。步步深入，践行教学评一体化。
课后，李凤荣校长引领的课例诊评，将活动推向高潮。这不是简单的评课，而是一场围绕教学实践的深度对话：教师们从“学到了什么，从哪些地方学到的”进行分享；校长们从不同视角出发，从教学行为中萃取每一行为折射的理念；又在导师引领下将表层认识升华到课程理论，彰显了校长的课程领导力。
于丽华校长以“构建校长成长的赋能场域激发学校发展的内生动力”为主题，系统阐释了工作室在提升校长课程领导力方面的运行机制与实践模型。依托“双擎引领、三阶赋能、四维辐射”的运行机制，特聘专家鲁良主任的高位引领与李凤荣校长的深耕指导。三年来，工作室通过“理论—实践—辐射”的闭环路径，有效促进了校长从“管理执行者”到“课程引领者”的角色转型。
主题分享时，校长们围绕「五育融合的校本化实施」与「课程领导力的校本实践」展开深度对话。不同学校的育人经验在此碰撞融合，展现出工作室作为学习共同体在推动区域教育优质均衡发展中的独特价值。从理念认同到范式推广
大连市教育学院赵妤婕副院长指出：“一位好校长就是一所好学校。”于丽华名校长工作室在培养“五育融合”践行者和“课程领导力”提升方面的成效，生动印证了这一理念。甘井子区教育局谭立国局长对“从‘一校领跑’到‘众校同行’”实践路径的肯定，标志着工作室已形成可推广的校长成长范式。
15所成员校如星辰般点亮区域教育版图，每一所学校都在「五育融合」与「课程领导力」的实践中形成了独特亮色。这幅教育地图仍将不断延展——当每一位校长都能成为课程改革的引领者，当每一所学校都能建构特色育人体系，大连基础教育必将迎来更加广阔的发展前景。
"今天，我们在这里画下的不是一个句号，而是一个新的起点。每一所成员校都将成为区域教育的灯塔，照亮更多学校前行的道路。"
——于丽华
