10月23日上午，学前研训中心在西岗区福里幼儿园组织开展“AI赋能幼儿作品分析法的应用研究”专题教研活动，由研训教师徐铭泽组织，来自部分县区的学前行政教研人员及71所基地园园长、教师代表参加活动。
　　活动中，福里幼儿园陈萱老师分享了幼儿绘画作品评价指标体系的构建与应用经验。该体系以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，融合前沿教育理念，形成了“创作表达、认知发展、技能表现、情感态度”4个一级指标，以及12个二级指标、36个分年龄段要点，通过配套分析表将抽象标准转化为实操工具，破解传统评价“笼统单一”的难题。福里幼儿园刘艺婷老师从效率困境切入，阐释AI赋能作品分析法的可行性，介绍了从单幅作品分析到多幅追踪、从教师评价到幼儿互评、家长参与的实践策略。徐铭泽梳理了“思辨-研发-赋能”三阶实施路径，并对专题组后续研究提出具体要求。
　　作为系列教研的第三场活动，专题组将继续深耕评价本土化、工具智能化、主体多元化研究，推动试点经验全域推广，为提升区域学前教育评价工作的专业性与实效性提供有益参考。
　　

新闻作者：徐铭泽
　　新闻摄影：福里幼儿园
　　新闻出处：学前研训中心