廿廿岁月，悠悠情怀，教育初心不忘，时光足迹铿锵！回望即将落幕的2024年，马惠文名校长工作室在探索与实践的征途上，每一步都凝聚汗水与智慧，每一刻都闪耀创新与激情。值此辞旧迎新之际，工作室全体成员走进甘井子区鹏辉小学，举行了一场集学术与艺术、思考与温情、辞旧与迎新于一体的新年学术交流会，为2024年画上圆满句号，也为新一年的征程奏响启航乐章。

　　会上，庞国彬院长做《现代学校管理之道与管理创新》专题培训。庞院长指出，学校管理是一门艺术，也是一门科学。学校管理的核心内涵和精髓就是：坚持抓大、放小、管细的管理理念与原则；聚焦双课双本这一管理核心内容；注重制度建设与改进的管理基本路径与方式。

　　庞院长强调，校长要学会锚定大局，引领发展方向，担任学校发展的引路人和规划者。在管理中，校长还要学会"放小"，通过分权赋能，激发学校的整体活力。校长更需秉持精益求精的态度，注重细节管理，要有管中窥豹的思维意识。

　　庞院长还指出，如何制定一校一本的课程改革方案体现了校长教学管理的方向性；如何构建符合课改方向的课堂教学范式体现了校长教学管理的专业性；如何将校本研究引向未来教学改革的方向体现了校长教学管理的宏观性；如何站在制高点上深刻洞察和研判学校发展体现了校长管理的系统性。

　　学校管理最终应从"人治"走向"法治"，庞院长向校长们推荐了《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》一书，提倡校长们从知识型社会的管理视角出发，构建校长领导力的"冰山模型"。

　　梁卫所长从学校管理体制机制建设的概念、内涵以及个性化构建策略进行了深入的剖析与讲解。他强调，校长必须坚持系统观念，要不断修炼战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。尝试构建扁平式管理模式，他鼓励校长们以项目化的知识型团队建设，推进新课程改革的不断深入。

　　室主马惠文校长在交流会中总结了一学期以来工作室研修历程及成果，并对工作室评估考核工作做了具体安排。她强调，工作室成员下一步要做好个人专业发展"七个一"的总结梳理工作。她相信，工作室各成员校长都能圆满完成研修任务，并在总结、提炼、展示、辐射过程中实现新的成长。

　　与会专家、校长们还一同观看了鹏辉小学《管风琴韵·华章启新》主题器乐专场新年音乐会。孩子们悠扬的琴声，彰显了鹏辉小学德智体美劳，五育并举的教学理念，展现了鹏辉学子们阳光快乐、多元发展的精神风貌。

　　2024年，工作室研修活动在思想的启迪与灵感的迸发中，在器乐演奏的悠扬旋律中圆满落幕。这段历程如同一场精神的盛宴，日月的光华变成了积淀、变成了自信、变成了视野、也变成了向前追寻的勇气。

　　云程发轫赴山海，再踏层峰辟新天。新年的钟声即将敲响，工作室的校长们将继续秉承教育初心，不断深耕自己，向内生长，向外绽放，以实干为笔，书写教育奋进新篇，向着更高目标稳步迈进。

　　

 

 

 

新闻出处：贾山山

　　新闻摄影：大连市甘井子区鹏辉小学