6月20日，领雁工程——“GenAI赋能教育创新”培训者数字化领导力提升高级研修班进入最后一天的集中研修学习。华东师范大学教师发展学院研发部主任、全国信息技术应用能力提升工程办核心成员吴昭从实践层面作GenAI赋能学生探究学习和GenAI赋能教育日常管理两个模块的专题培训。
　　在《GenAI赋能学生探究学习》研修模块，吴昭主任详细阐述GenAI赋能“生成式探究学习”的操作路径，通过具体案例分析，重点介绍六顶帽子、SCAMPER、KANO模型分析、SWOT模型、5W1H模型等经典实用的思维模型，通过现场演示与互动，引领学员掌握应用KIMI、小浣熊、秘塔等GenAI工具技术，理顺GenAI赋能学习探究学习的设计思路，掌握设计培养学生高阶思维能力的探究学习体验方法。
　　在《GenAI赋能教育日常管理》研修模块，吴昭主任聚焦GenAI在教育日常管理中的减负增效应用，从大语言模型智能体的创建与应用出发，详细讲解COZE、豆包、智谱清言、讯飞星火等创建智能体的常用工具，从插件的选择、知识库的搭建、工作流的构建，为学员呈现学习活动策划、工作稿件优化等日常管理工作的流程化整体建构。
　　结班式由大连教育学院教师教育办公室主任刘金华主持。首先，刘主任由衷感谢华东师大顶尖优秀团队为滨城研训教师带来的GenAI“饕餮盛宴”，带领学员经历GenAI赋能教育创新的深度体验；感谢学员们四天的全程全情全力投入，与华师大专家共探GenAI在教育领域的奇妙应用，为区域教育教学改革积蓄创新力量；感谢大连市第三十六中学为培训的有序开展提供的强大技术支持和后勤保障。同时提出，本次高级研修班将在7月中旬以工作坊研修形式进行复盘，每位学员基于自身工作和研究实际，积极应用GenAI技术，持续探索GenAI赋能教育的无限潜力，转化研修所得，提交并分享一份完整的GenAI赋能设计方案。
　　本次高级研修班为期四天，邀请华东师范大学团队的五位专家，为滨城教育管理者带来《发展新质教育：数智赋能智慧教育实践的新路向》、《育人模式变革与教师数字素养提升》两场理论前沿引领和《GenAI赋能教学设计创新》《GenAI赋能学习资源开发》《GenAI赋能学习评价》《GenAI赋能教育实证研究》《GenAI赋能学生探究学习》《GenAI赋能教育日常管理》六个模块的实践拓展课程，既有宏观视野的理论指导，又有中观层面的策略指导和微观实践的具体操作，从真实实践情境出发，通过理论与实践相结合的方式，帮助学员理解GenAI技术应用于教育教学实践的创新价值，创新教育应用范式，掌握GenAI技术应用策略，进而实现培训者数字素养系统提升，更好地应对GenAI技术在教育领域应用的机遇和挑战。
　　训后，学员认真填写了《“GenAI赋能教育创新”培训者数字化领导力提升531行动计划表》，表示将在以后工作中积极应用GenAI大模型赋能育人方式的系统变革、教学设计与评价、资源研发、学生学习、教师专业发展、教育管理等诸多领域，更加富有创造性和个性地教、学、研、评、管，真正实现GenAI赋能教育创新。
　　

新闻出处：教师教育办公室
　　新闻编辑：王倩
　　新闻摄影：邵鹏治、滕雯