2024年5月6日下午，日语学科主题化系列化教研活动在大连市东港第一中学如期进行。此次活动主题围绕“新课标”引领下的大单元教学设计研究——基于教学评一体化的初中日语学科教学评价与教学建议展开，活动由大连市日语学科研训教师杨慧老师主持。
　　杨慧老师为全市初中日语教师精心准备了“新课标”引领下的大单元教学设计研究主题讲座，从课程方案、大观念课程与教学，三者之间联系等深入浅出地指导教师理解、落实课标理念。探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。实现“课程内容结构化”与“学科知识结构化”，强调由零散“知识点”走向少而重要的“大观念”。所谓的“大”实际上是“强而有力”：帮助学生“强而有力”地解决真实情境中的复杂问题。大观念课程与教学需要基于任务设计，学生需要在亲身实践、亲自完成探究性任务的过程中，自己获得观念、产生理解。让学生在课堂上以小组合作的方式完成任务、表现观念、发展理解。学生成为实践者与创造者，在学习过程中亲身经历知识的诞生与应用过程；教师是合作实践者与“流动的教练”，在与学生合作探究学科和生活的同时，指导学生探究与实践。
　　基于教学评一体化的理念，杨慧老师带领全市初中日语教师认真分析现阶段教学实施情况，特别是对刚刚结束的大连市中考外语听力口语测试与省中考适应性测试做了教学分析，结合学生的学习实际，对全市初中日语教师提出了“减负增效”的教学建议：在知识运用及完形填空试题训练上，夯实基础，增强表达能力；在阅读理解与回答问题试题训练上，以教材语篇为基础，适当增加不同题材的语篇类型，把握语篇结构，提高理解能力；在书面表达试题训练中，明确为什么写、写给谁和怎么写等问题情境，拓宽学生视野，提高学生的综合语言运用能力。
　　此次活动得到了大连市东港第一中学的鼎力支持与协助，通过主题讲座与教学分析，老师们深入理解了课标理念，明确了大单元教学设计的主要路径与实施原则，完成了从“课程内容结构化”到“学科知识结构化”的转变，进而提高教学质量。
　　

新闻作者：杨慧
　　新闻出处：初中研训中心
　　摄影：纪雪