2024年4月16日下午，大连市高一年级化学学科教研活动在大连育明高级中学成功举办。本次活动由大连教育学院高中研训中心化学教研员徐瑞洋老师主持，全市高一化学教师一百余人在现场参会。
　　活动第一部分，大连育明高级中学邹一震老师做了题为《化学反应的限度与条件控制》观摩展示课。邹一震老师在设计课例的过程中，充分结合了创新型实验研究，将氧化还原反应、电化学及化学平衡状态进行了深度融合，在传授新知的同时深化信息加工及实验探究能力，让学生逐步建立起由“未知”到“已知”、由“理论”到“实践”、由“现象”到“结论”实验思维模型，培养学生“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。邹一震老师在课堂上每个环节层层递进，以问题为驱动，知识内容由浅入深。整节课程容量大，课堂效率高，创设学习氛围好。
　　大连教育学院高中化学教研员徐瑞洋老师对本节课进行了点评，并给予了高度评价。邹一震老师台风稳健，课堂模式打破了传统的实验课程设计，将创新型实验应用于课堂，结合理论分析、实验探究及问题驱动，真正做到了贴合学生、以学生为主体，符合“双新”发展理念。在授课过程中运用了数形结合的思想，将数据处理与图像绘制渗透于课堂，有利于培养学生“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养。通过化学史的讲授，也培养了学生的科学态度与社会责任。课程首尾呼应，重难点处理得当，每一个环节都能启发学生深度思考，能够让学生真正的动起来。
　　活动第二部分，徐瑞洋老师做了题为《指向深度学习的项目式教学应用与实践》专题讲座，徐老师和老师们分享了教材中的疑难问题解释：（1）酸性锌锰干电池电极方程式的书写（2）吸、放热反应的范围（3）原电池的构成条件（4）甲烷中的乙烯杂质要如何除去（5）石棉网为何要更换为陶土网（6）电化学中电极的命名方式。徐老师强调，教师在授课过程中要注重教材的研究，剖析教材中的关键问题，积极寻找新、旧教材中的变化，理解教材修改的意图及高考命题人的意图，把握知识考查的方向。
　　最后，徐瑞洋老师进行了总结。本次教研以促进教师专业成长为目的，取得了良好的效果，为教师们今后的授课和学科教学研究开拓了新的思路。仰之弥高，钻之弥深，相信化学教师能一直保持对化学教学的热爱与初心；前路漫漫，我们当持之以恒，更加深入细致的研究教育教学，让真实化学课堂美丽生长，让化学素养自由绽放！
　　

新闻作者：徐瑞洋
　　新闻出处：高中研训中心
　　摄影：徐瑞洋