小学研训中心深入甘井子区南关岭小学，开展了关于“双新”和“双减”政策的调研活动。此次调研旨在推动课程改革的落地实施，深入了解在“双新”和“双减”背景下小学课堂教学的实际情况。大连教育学院小学研训中心与甘井子区教师进修学校的各学科教研员共同参与了此次调研。

　　南关岭小学校长于丽华以《聚焦“双新”赋能提质，落实“双减”自主提升》为题，向调研团队汇报了学校的工作进展。报告从冷冉教育思想的角度介绍了学校办学体系的整体架构，阐述了在“双新”和“双减”理念下“情知教学”课堂的持续赋能情况，以及落实立德树人目标下学校德育策略的基础支撑。于校长详细讲述了学校在实践研究与探索过程中取得的成效。

　　在南关岭小学的教育教学实践中，学校采用了“做中学-学中做-反复做-做反复”的研究方式，使教师们不仅掌握了先进的教育理念，还掌握了切实有效的教学方法。教师们致力于实现课堂教学的最终目标，即“教学生会学”“教学生爱学”“教学生学会”。在冷冉教育思想的指导下，学校构建了自主发展教育的办学机制，让自主发展教育成为引领学校各方面发展的核心力量，促进了五育的融合发展。

　　甘井子区南关岭小学的信息科技教师积极学习新课标，探索新课程和新教学方法，注重课堂教学实践。他们通过设置真实的问题情境，引导学生分析问题、设计算法、验证算法，并通过程序实现算法。这种以真实问题为驱动的教学方式，使学生经历了原理探究、运用过程，计算思维过程和数字化工具应用过程，从而建构了知识，提升了问题解决能力，培养了核心素养。

　　此外，语文、数学、英语、道德与法治学科的老师们也进行了课堂教学展示。每位老师都展现出了扎实的教学功底和独特的教学风格，获得了各科教研员的高度评价。教研员们从课程标准到课堂教学，全方位地进行了点评和指导，为南关岭小学的发展提供了宝贵的意见和建议。

　　此次调研活动为市区校三级联动搭建了良好的平台，必将推动各学科教学的深入研究、教师的快速成长和学校的持续发展。同时，这也将促进“双新”和“双减”政策的深入落实，为小学教育的改革和发展注入新的活力。

　　

 

 

 

 

 

新闻作者：张杨

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：南关岭小学