2024年4月9日，大连市于丽华名校长工作室主题研修暨19中学中小衔接教育集团、中华城幼儿园幼小衔接教育集团教学研讨活动在南关岭小学举行。区教育局副局长谢田军，区教师进修学校校长杨庆文、培训中心主任孙金波出席活动。于丽华名校长工作室8所成员校及兄弟区县学校领导、教师近百余人参加本次活动。
一、实境体验，在课例引领中启思践行
在工作室李凤荣导师的专业引领下，在各展示学校的钻研打磨下，本次课例展示为我们呈现了3节"教-学-评"一体化课堂的生动范例。
南关岭小学王萍老师执教的五年级下册课文《草船借箭》，精准落实单元语文要素，通过教会学生初步阅读古典名著的方法，引导学生从课前链接到课上，从名篇走入到名著，大幅提升学生阅读古典名著的能力，激发学生阅读古典名著的兴趣，为学生后续深入阅读理解古典名著奠定了坚实的基础。
华中小学裴智老师执教的一年级下册课文《端午粽》，注重课堂的实践性，合理设计层层递进的教学目标，并通过指向性强具体的评价语言持续强化目标，真正让"学了"到"学会"在学生的学习体验中真实发生，体现了"教-学-评"一体化的课堂教学新思路。
后革小学周洪鑫老师执教的六年级下册课文《十六年前的回忆》，纵向深度挖掘螺旋上升式的语文要素，在巩固旧知的基础上，着重强化新增训练点，通过学生自主探究、教师适时拓展提升的互动课堂，为现场教师提供了一个高段语文教学的范本。
二、导师赋能，在思维碰撞中领悟蜕变
诊评环节，李凤荣导师在与现场教师的交流互动中，针对看课教师的听课体会，结合课例深入浅出地进行了精准点拨，现场气氛踊跃，掌声不断，将整个活动推向高潮。
李凤荣导师指出，培养学生的能力与核心素养是教育教学的根，是生本课堂的魂，教师要教会学生学习语文的方法，培养学生用方法解决问题的能力，进而形成积极向上的情感、态度、价值观，真正让核心素养在教育教学全过程落实落地。
李凤荣导师强调，各校要将更多的精力投入到新课标和教材的研究，紧紧抓住新课标背景下教学设计的核心要义，进一步完善学生培养目标，优化课程结构设置，将人文主题和语文要素精准融入课堂教学，实现"立德树人"的根本目的。
三、成果凝聚，在研究探索中厚植深耕
活动前夕，李凤荣导师带领3所展示学校教研团队，以"新课标背景下的任务群设计研究"为主题，精心设计了两个衔接学段的三个单元整体设计，为工作室的全体成员提供了优质的参考素材。同时，工作室也在一次次研究探索中建立了课程资源智库，共享教育教学改革研究智慧，为区域教育教学发展助力。
聚力笃行，众行致远。大连市于丽华名校长工作室对教育的探索实践还在继续深化，工作室全体成员也定将蓄力前行，深修前沿理念、细琢文化内涵、创新办学特色，为学生的成长成才奠基，办人民群众满意的教育！
新闻作者：李洪旭
新闻出处：于丽华名校长工作室
摄影：隋浩
