一场春雨引得生机一片。昨夜春雨的味道还没有完全消失，我们迎来了大连市高三一模试卷分析及备考策略交流的专题研训活动。4月15日下午，大连八中三楼报告厅，来自市内四区及部分非市区的高三语文老师，齐聚一堂，就大连市高三语文一模试卷分析以及未来语文备考复习的策略进行了交流。
　　活动的内容分为两个部分，第一部分是观摩一节二轮小说专题复习视频课《立本求法——二轮小说复习指导》，执教教师为育明高中程玉玲老师。程老师在课堂，首先与学生一起回顾了高中阶段学过的16篇小说，然后与学生互动了小说的必备知识要点；接着程老师设计了学生的研讨活动，让他们以小组为单位，互相补充，对这一环节进行了总结。课堂的第二环节为学考对接，从以往的高考真题中找出与教材相关联的题目，进行讨论与研究。第三个环节是学生自主命题的分享与交流。整节课以小说阅读的方法为核心，从旧知的回顾、必备知识的梳理以及高考真题的研讨，最后到学生角色互换的命题，使学生在课堂上了解了小说命题的一般特点以及小说作答的基本规律，很具有指导意义。
　　活动第二部分为试卷分析及备考策略交流。首先由大连八中教研组长韩宏慧老师来做交流，韩老师是本次大连一模的主命题人员之一。韩老师主要分析了现代文阅读II和两道语用题的命题意图，学生答卷情况，着重分析了学生在答卷时出现的几类问题，并针对这些问题提出了相应的策略。最后韩老师针对现代文阅读II和两道语用题，就三轮复习的基本策略进行了交流，在交流中，她强调，文学类文本的阅读要有法，有阅读之法，也有审题之法，更要有答题的技巧与方法。接着，育明高中教研组长程玉玲老师做交流，程老师也是本次大连一模的主命题人员。程老师主要分析了文言文阅读与写作两部分的命题意图，学生答卷情况，着重分析了文言文阅读中的必备知识与写作的审题立意、结构布局和其他相关的作文要旨。
　　最后由市语文教研员宋亚科老师做试卷分析，宋老师主要分析了现代文阅读I和古代诗歌阅读两个部分的命题意图，学生答卷情况，着重分析了学生在答卷时存在的问题。宋老师在备考建议中，强调阅读方法的显性呈现，是高效阅读的关键。不管是信息类文本的阅读，还是古代诗歌的阅读，要加强文体特征与文本阅读方法的联接，如古代诗歌不仅可以按类阅读，也可以按律诗的章法结构特点阅读。宋老师建议，继续以教材为本，找出教材上的薄弱点，形成相应的复习专题。如信息类文本阅读，既要重视教材上思辨性阅读的内容，也要重视其他信息类文本的阅读，如采访、新闻、评论等。在思辨性阅读的过程中，主要培养学生对概念与论证及其他们之间关系的梳理与理解，对不同类型的信息类文本，抓住文体基本特征，形成阅读的方法与途径。必备知识的积累、建构与探究。古代诗文中的必备知识量大且杂，要一遍遍地积累，适当开展学生自主建构与探究的内容，将必备知识的记忆上升到理解层面，从而为关键能力的生成打下可靠的基础。按类按专题的备考方法要继续坚持。如古代诗歌送别类诗歌，既要注意类的普遍特征，也要依文灵活处理；现代文的阅读可以与表达结合起来，这样更有助于学生阅读与表达的协同提高。会后，宋亚科老师将录制的视频与活动中的课件及时进行了共享。
　　活动中，部门主任李中与部门新入职的教研员全程参加了本次活动。学院信息中心提供了小鱼易连的线上平台，解决了非市内教师参会的困难。线上线下相融合，为研训活动的顺利开展提供了有力的支持。本次活动还得到了市级新闻媒体的高度关注，《大连日报》编辑孟清全程参加了活动。
　　

新闻作者：宋亚科
　　新闻出处：高中研训中心
　　摄影：韩宏慧、黄敬军、程玉玲