为深入学习冷冉教育思想，明晰体系逻辑结构，2024年1月19日孔昭娟名校长工作室第七次主题研修活动在沙河口区实验小学举行。工作室全体成员围绕"冷冉教育思想体系逻辑结构分析"主题，深入开展学习研究活动。

　　首先，工作室邀请学术顾问、大连市教科所原书记、所长梁卫为全体成员做了《冷冉教育思想体系逻辑结构分析》专题讲座。他从"走进冷冉、走进冷冉教育思想、冷冉教育思想的生命力"三个方面进行了专家引领，三个多小时的专题讲座成了一场精彩纷呈的思想盛宴。

　　"冷冉先生生平"--展现了冷冉先生一个个鲜活生动的故事，让全体学员感受着冷冉先生坚定的理想信念、崇高的教育理想、深邃的教育思想、谦逊朴实的为人风范、刚毅挺拔的求真风骨，勇于创新的大家风采，诲人不倦的醇儒风格。冷老治学品格和精神品格深深感染着每一位学员。

　　"走进冷冉教育思想"--通过对冷冉教育思想体系逻辑结构的分析，让大家整体把握了冷冉教育思想体系，对他的适应说、阶段说、诱导说、情知说、活力说五大假说的逻辑结构更加明晰，很好地进行自我知识建构，为进一步研究冷冉教育思想奠定了坚实的基础。

　　"冷冉教育思想的生命力"--结合新时代的教育形势和教育发展，梁卫所长对冷冉教育思想的生命力和冷冉教育思想研究的新思路进行了详细阐述，为学员们提出了因校制宜，与时俱进发展、创新冷冉教育思想的策略与方法。

　　之后，工作室成员围绕梁卫所长的讲座进行沙龙交流，大家各抒己见，纷纷结合学习谈收获、谈感受。有的校长说，听了梁所的讲座，对冷冉教育思想有了更深更透的理解和认识；有的校长说，之前了解的冷冉教育思想是碎片化不完整的，今天的学习收获是对冷冉教育思想的逻辑性、系统性更加清晰；有的校长认为，辅导讲座让大家明晰了冷冉教育思想体系结构，为自己的教育教学找到了理论支撑……

　　沙区实验小学的领导班子、骨干教师和沙河口区孙华名师工作室的成员也应邀参加活动。梁所对大家提出的困惑和问题一一进行解答，整个活动充满浓郁的研究氛围。

　　最后，工作室主持人孔昭娟校长作总结发言。她倡导"三要三不要"即要学习冷冉先生拥有的教育家精神，要传承、发展、创新冷冉教育思想，要理解、内化、践行冷冉教育思想；对冷冉教育思想的学习不要浅尝辄止，不要肤浅学习，不要碎片化学习，要持之以恒学习研究实践，在各自的工作岗位上做出新的成绩。

　　此次研修活动务实高效，不仅丰富了理论知识，而且坚定了研究方向，明晰了研究路径，为深入开展冷冉教育思想研究与实践起到积极的推动作用。

　　

 

 

 

 

 

 

 

新闻作者：孔昭娟 付宁

　　新闻出处：孔昭娟名校长工作室

　　摄影：程呈