冬日暖阳，照亮研学之路；美丽南小，凝聚智慧之光。

　　2024年12月11日，大连市于丽华名校长工作室继续围绕"落实课程标准，培养核心素养"，开展第十七次教学研讨活动。参加此次活动的有大连理工大学马列学院教师、第19中学初一年部语文教师和名校长工作室成员近百人。

　　明确主题，引领方向

　　于丽华校长首先对本学期工作室工作进行了梳理与回顾，并指出，各工作室成员校要以教研活动为载体，学习单元整体教学的方法。校长要成为语文教学方面的"明白人"，带领老师做"明白事"，希望通过活动切实提高校长的教学研究引领力和教学研究水平，以校长为核心全方位提高学校语文教学质量。

 

　　单元解读，聚焦方法

　　活动伊始，南关岭小学刘少桐老师对部编版语文五年级上册第八单元任务群设计进行了详细的解读。刘少桐老师以人文主题和语文要素为抓手，将课文内容与语文要素相结合，借助《忆读书》一课，剖析了本单元的语文要素具体落实内容，并对这一单元的学习任务进行了梳理和讲解。通过聆听单元整体解读，与会老师能准确把握本单元的教学重点。

　　课例研磨，示范引路

　　单元整体设计解读之后，南关岭小学李娜老师执教了《忆读书》一课。学生根据不同的要求，梳理出不同的信息，把握本篇文章的内容要点，在此基础上，学会在要求较多的情况下运用画表格梳理信息的方法。教师通过"转化"的教学方法，让学生从已知中学会新知。

 

后革镇堡小学的周鸿鑫老师执教《我的"长生果"》一课。周鸿鑫老师带领学生认真阅读要求，确定梳理信息的方向，学生运用上节课学到的方法梳理信息，把握课文的内容要点，实现教-学-评一体化的落实。两位老师精彩的课例呈现为有效落实单元语文要素指引了方向。

　　专家指导，智慧解惑

　　课例展示后，李凤荣主任结合本单元教学研究内容，对如何落实语文要素进行了系统的梳理与讲解。李主任不仅结合课文内容和具体课例，还结合视频错例让与会老师避免教学过程中的错误，建立"转化"的思想，她还深入浅出地分析了新课标背景下，有效开展语文任务群教学及落实语文要素的有效举措。李主任的讲解既解开了老师们的疑惑，又为各校开展单元整体教学提供了一份具体的行动指南。

　　通过此次活动，工作室成员校校长的教学指导能力得到了进一步的提升，各校语文教师对单元整体教学设计有了更加深入的理解。他们在工作室的辐射引领下，深入思考、积极交流、收获感悟，进一步推动了各校语文教学水平的提升。

　　下一步，于丽华名校长工作室将结合本学期四次活动内容，巩固提高，推陈出新，继续扎实推进新课标背景下的语文单元整体教学研究，为提高校长对语文课程的指导力和牵引力以及教师对语文教学的理解力和研究力而不断努力。

　　

 

  

新闻作者：刘少桐

　　新闻出处：于丽华名校长工作室

　　摄影：南关岭小学