为全面了解“双新”“双减”背景下小学课堂教学实施情况，全面推动研训工作深入学校，立足课堂，扎根教学，关注学生，摸清我市乡村教师专业发展现状，尤其是新技术在教师专业发展上、教育教学质量提升、发展学生核心素养上的运用及需求情况，6月14日，大连教育学院小学研训中心赴长海县小长山岛镇中心小学开展了“新技术助推乡村教师专业发展”专项调研活动。
　　本次调研综合应用听评课、专题指导、问卷调查、查阅资料、访谈座谈等多种方法，既是对乡村教师教学成果的一次检阅，又是对全体教师的一次课堂教学培训。活动伊始，小长山岛镇中心小学江世兵校长就学校队伍建设、课程实施、教学研究、品牌特色等方面进行了全方面的汇报。调研了解到小长山岛镇中心小学“以爱育爱·生本课堂”的课程体系，努力以学生为主体，促进学生自主学习，学校长期以来以课堂教学为核心，扎实搞好教科研活动和教师培训工作，有力促进教师的专业发展，不断提升教育教学质量的情况。
　　随后，分属语文、数学、英语、信息科技、道法、书法的9位教研员走入课堂，对小长山岛镇中心小学与房身小学9名教师的课堂教学进行调研，掌握学校课堂教学实施的第一手资料。课后，教研员就听评课内容与教师们展开座谈，对课堂教学进行点评，就老师们最关注的学科问题进行答疑解难，对如何在课堂教学中践行新课标精神和理念进行了深入解读和充分交流。此外，围绕发现并梳理乡村教师信息技术应用能力的现状及问题开展访谈与问卷调查，以此发现问题，助力乡村教师专业成长。
　　此次专项调研，为市、区两级研训工作的进一步开展提供了大量事实依据，为进一步教育教学质量提高指明方向。同时，调研了解我市乡村教师在信息技术与教学有机融合方面的需求，为接下来的培训方案制订提供依据，为改善乡村教师的基于新技术的教学实践，促进乡村教师专业发展提供支撑。
　　

新闻作者：王舒
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：王娇