为推进大连市2023年度教育科学规划重大课题“素养导向的教学评一体化研究”及牵动其下各专项课题研究的顺利实施，12月8日，“素养导向的教学评一体化研究”重大课题开题论证会在学院293室顺利举办。辽宁师范大学教育学部朱宁波教授、刘磊教授、大连教育规划办常务副主任赵妤婕副院长、大连教育学院教师办刘金华主任、50名专项研究课题主持人、协同研究课题主持人以及2所基地校的课题组成员共60余人参加了本次会议。会议由教师办刘金华主任主持。
　　首先，大连教育规划办常务副主任、大连教育学院赵妤婕副院长宣读了“素养导向的教学评一体化研究”重大课题立项书。接着，“素养导向的教学评一体化研究”重大课题主持人刘金华主任从研究绪论、研究目标和内容、研究思路和方法、研究创新之处、研究进度和计划、预期研究成果等六方面作了详细报告。
　　随后，专项研究课题主持人和协同研究课题主持人代表发言。大连八中张娥老师代表专项研究课题主持人发言，表示将带领课题组成员努力提高理论素养，扎实做好研究，并在课堂教学中积极实践，以研究成果指导教学实践。大连七十九中徐晶老师代表协同研究课题主持人发言，表示将在专家指导下，与重大课题、各专项课题组成员同频互振，联合团队力量，为本课题研究聚力赋能。
　　接着，课题指导专家对开题报告展开了细致而全面的论证，专家们对课题给予了高度评价，认为本课题研究系统科学、过程规范、思路清晰，具有重大的理论和现实意义，有助于区域课程方案的落地和创新人才的培育。朱宁波教授着重对核心概念“教学评一体化”进行论证和指导，指出应对学业质量标准深入研究，为课题组厘清了在研究过程中要注意的问题；刘磊教授从理论创新角度出发，聚焦核心素养问题，建议课题组重点分析核心素养的应然状态，精准诊断学生核心素养的实然状态，以核心素养“应然”与“实然”间的差距为理论创新点，更好把准研究方向、丰富研究内容和研究成果。
　　最后，赵妤婕副院长作总结发言，指出本次重大课题研究准备充分，研究内容丰富，体现了课题组较高的研究能力和水平。通过两位专家的评议与指导，课题组成员及各专项课题主持人对“素养导向的教学评一体化研究”方向、内容、思路有了更为清晰、准确的把握，为课题的深入研究奠定了基础。同时，要求各课题组强化研究各环节、加强团队建设、注重成果提炼工作，以专家的高位引领带动“素养导向的教学评一体化研究”走向深入，促进区域教育质量的进一步提高。
　　

新闻出处：教师办
　　新闻作者：王倩
　　新闻摄影：邵鹏治