为强化学校课程意识，转变教师教学观念，创新地方课程教学形式，加强地方课程与国家课程、校本课程的有效配合，形成课程育人合力。11月，小学地方课程研训教师王婷婷创新教研形式，与小学教管联合开展了“地方课程的实施建议”专题研训，各区研训教师、学校领导、教师30余人参加本次活动。

　　首先，研训教师王婷婷对《义务教育课程方案（2022年版）》《关于加强地方课程和校本课程建设与管理的意见》《关于推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（试行）》等文件中与地方课程相关的内容进行解读，并分析了地方课程的现状，进一步明确了地方课程的性质、功能，提出主动转变教学观念，以实践与体验为主的教学方式建议。其次，结合相关文件要求，以锦华小学“新课程引领下的地方课程整合实施”为例，从地方课程与教学内容整合、与主题教育活动整合、利用数字赋能三个方面提出地方课程实施路径的具体建议，落实新课程方案要求。最后，反馈本学期调研情况及下一步的工作部署。

　　本次地方课程的专题研训，以地方实际情况为出发点，从教学形式与教学内容两方面给出具体的实施建议，旨在加强区域横向交流，搭建学校展示平台，从学校领导、教师等不同层面提升学校课程意识、管理意识、教学整合意识，进而不断落实课程方案，推进地方课程资源区域特色研究。

　　

 

 

 

 

 

新闻作者：王婷婷

　　新闻出处：课程资源中心