近日，“梳理教材必备知识，夯实语文素养根基”专题教研活动在大连育明高级中学举行。孙晓真、侯杏梅、郑淑清等教师进行了三场讲座，来自78所高中的一百多名教师参加了此次教研活动。大连教育学院高中研训中心郑淑清老师主持本次教研活动。
　　《中国高考评价体系》中确立了“一核四层四翼”的评价体系，其中“四层”之一的必备知识是日常教学的根基，而语文学习的必备知识之庞杂常常令师生无所适从。为此，围绕高一必修上、下两册教材的必备知识，高一教研团队进行了穷尽式提取。依照教育部教育考试院张开研究员的观点，主要从语言文字知识、文学审美知识、中外文化常识等三方面进行了分类梳理。
　　教研活动中，首先是大连市第二十四中学的孙晓真老师进行了题为“敏于致知，臻于求索”的讲座。针对《语文》必修上册的必备知识，从辨析概念、教考衔接、梳理方法、具体示例、启示思考等五个方面进行成果分享，全面而透彻。特别是在具体示例部分中，对诗歌鉴赏中的写景方式进行了“体系化”“索引式”的分类整理，充分展现了语文学科的工具性特征。第二场讲座由大连育明高级中学侯杏梅老师主讲“夯实语文根基，注重教考衔接”，针对《语文》必修下册的必备知识，以单元为模块，对其中的必备知识进行逐一呈现。将教材的单元导语、课文内容、学习提示、单元学习任务等文本中必备知识做出了细致的挖掘和分析，与高考题的精准对接更加真切地说明了教考衔接的这一教学大背景，强化了重视教材、用好教材的意识。最后是大连教育学院高中研训中心的教研员郑淑清进行了题为“基于教材必备知识的议论文写作指导”的成果展示，以必修上册中的五篇议论文为例，从写作学习的一般知识、文类特殊知识、写作共同体特殊知识三个方面进行知识梳理，对议论文写作指导具有借鉴价值。
　　本次教研活动展示的研究成果一方面为高一教师引导学生积累教材必备知识提供了便利条件，另一方面为如何做到教考衔接进行了示范。教材无非是个例子，但是个最好的例子，用好教材，用教材教好学生，将更有效地落实新课程、新教材所承载的教育任务。
　　

新闻作者：郑淑清
　　新闻出处：高中研训中心
　　摄影：侯杏梅、孙晓真