小学道德与法治重大教育主题在统编教材中的设计与课例实施研究推进会召开

来源: 大连教育学院 发布时间: 2022年5月13日18:44 浏览:
  “田家少闲月,五月人倍忙”2022年5月12日,大连市小学道德与法治年度系列主题教研(之四)——重大教育主题教材设计与课例实施研究推进会在学科研修平台如期召开。本次活动主要展示了瓦房店区“中华优秀传统文化教育主题在道德与法治教学中实施”的阶段成果。各区(市)县研训教师、各校学科组长、部分骨干教师共567人参加了会议,883人次参与了学习互动。
  会议由学院小学道德与法治研训教师林红老师主持。林老师详细介绍了本次教研的背景与意义,即聚焦国家重大主题教育,回应国家对小学思政课的相关要求。在去年研究统编教材主题目标序列与课例实施的基础上,今年结合国家颁布的多份课程指南(纲要)进行若干重大主题教学实践的深入研究。本次会议共分为三个部分:一是观摩瓦房店小学道德与法治研训教师张媛老师和骨干团队历经一年半的研究,展现的教学现场;二是分享普兰店太平中心小学优秀教研成果;三是学科教学工作交流。
  首先由瓦房店元台镇大田中心小学胡晓娟老师做课例分享,她分享的题目是《立足教材,挖掘优秀传统文化魅力》。胡老师执教的是统编版道德与法治二年级下册第三单元第3课《我是一张纸》。胡老师精准的分析学情,从学生的角度出发,设计有效的课堂活动,引领学生创造性的节约用纸。道德与法治是开展中华优秀传统文化教育的核心课程,有助于学生坚定文化自信,厚植家国情怀。
  接着由瓦房店轴承小学高旭老师做课例分享。她分享的题目是《尊老孝亲在道德与法治学科中的渗透和延伸》。高老师执教的是统编版道德与法治三年级上册第四单元第11课第二个主题《爱父母在行动》。教师通过视频、父母的家书等活动,调动学生爱父母的自然情感,号召学生用力所能及的方式表达对父母、长辈的爱。
  《用中华优秀传统文化点亮小学道德与法治新课堂》是瓦房店新华小学栾东梅老师的汇报题目。栾老师以统编版道德与法治四年级下册第三单元第7课《我们的衣食之源》为例,通过引导学生认识到农业生产与人们生活的密切关系与重要性,培养学生崇尚节俭的精神并进行拓展实践。
  最后,瓦房店市工农小学刘小雪老师分享的题目是《立足道德与法治课堂,让优秀传统文化大放异彩》。刘老师执教的是统编版道德与法治四年级下册第四单元第10课《我们当地的风俗》。通过关注身边的风俗,可以有效拉近学生与中华优秀传统文化的距离。刘老师通过直观演示、活动探究、集体讨论等方法,让学生感受节日风俗的特殊性、奇异性、趣味性。
  四节课例后,瓦房店研训教师张媛老师以“中华优秀传统文化教育主题在教材中的设计与课例实施”为主题进行了经验分享。分享了一年半来就“中华优秀传统文化教育主题目标序列与课例实施”研究的具体工作与累累硕果。
  瓦房店整体分享结束后林老师给予了充分的肯定:虽然有疫情的原因,但瓦房店的素材非常丰富,尤其是听到了学生的声音、看到了学生的表现。在他们付出超过常人的努力背后,是一年来研究的累累硕果。
  接下来第二个环节是教师个人的教研、教学成果分享。普兰店太平中心小学校长王剑锋老师分享的是统编版道德与法治三年级《家乡物产自丰饶》一课。王校长以《怀工匠心做平凡教育事》为题目,分享了自己学校在接到任务以后组建团队、整合打磨、各显其能、后期制作的艰难历程。通过这一节课的录制,普兰店太平中心小学的老师们更加坚定了信心,研究一辈子教育,努力做到尽善尽美、精益求精,做平平凡凡的教育事。
  分享过后,林红老师对于普兰店小学道德与法治研训教师许英老师,能指导、能示范、能讲解、能写稿、业务过硬,给予了充分肯定。每一个成果背后,是一个团队,带头人非常重要。研训教师、学科组长都要充分发挥团队带头人的示范引领作用。
  最后,林老师强调,课程是学校教育的核心,课程有国家的规范,我们所有的教学实践、教育实践应当在规范的框架下进行。林老师基于问题导向,结合最近三周以来到各区老师直播间看课的相关情况,通过对具体课例诊断分析,提出七点教学建议与老师们交流。第一,加强小学思政课教学的规范性,体现国家立场。如,规范使用涉港澳台宣传用语、规范使用地图、图片等,必须体现国家立场,与国家要求保持高度一致。第二,加强教学实践中的儿童视角,体现儿童本位。如,课堂出示的文字、素材和教师讲解等,要符合小学生认知水平和年段要求。第三,体现以核心素养为导向,树立课程意识,加强整体教学观,准确理解教材,理解课程。第四,情境(图片)的使用与生活素材的使用,加强学生角色代入和学生经验植入,凸显道德思维,落实发展性的道德教育。第五,避免教师课堂腔、学生表达成人化,体现教学真实。第六,双减背景下的作业设计要务实、科学,不要走形式。学习任务、评价标准、结果呈现与反馈等环节,需要精心地统整设计。第七,树立课程边界意识,不能以校本课活动替代道德与法治教学。在提出跨学科主题学习的今天,更应充分认识小学道德与法治课程属性,积极稳妥推进教学实践。
  221人次在平台主动留言,充分肯定本次教研活动指向性强,针对性强,课例精彩、讲座务实。很多教师深受触动,热情洋溢的言辞中表达了本次学习收获,和作为思政课教师知任重、要务实、要不断提升自己、守住课堂教学“这最后一公里”的决心。
 
 
 
 
 
  新闻作者:袁嫄、李春华、林红
  新闻出处:小学研训中心
  摄影:袁嫄
 
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