情境识字在低年级语文教学中的有效实施——记大连市一年级语文教研活动

来源: 大连教育学院 发布时间: 2021/11/22 16:05:00 浏览:
  为了不断提高我市小学语文教师教学水平,给教师们提供一个互相交流、商讨的平台,大连市小学一年级语文教研活动于11月18日在线上如期开展。本次教研活动由大连教育学院小学研训中心副主任王芳主持,以“情境识字在教学中的有效实施”这一主题展开活动。大连市千名语文教师齐聚线上,以饱满的热情参与了本次活动。
  活动首先,分别由大连市实验小学宋颖老师、中山区东港小学韩莹老师进行说课展示。两位教师根据学生的认知和年龄特点选择教法,创设教学情境,激发学生的学习兴趣。在教学中,把识字、阅读、生活与思维等紧密联系,切实提升了学生的语文素养;然后,王芳老师以“情境识字在教学中的有效实施”为主题,从为什么、是什么、怎么做以及识字教学建议与要求四个方面进行培训。
  通过培训引领,教师们明确了在教学中要努力为学生创设情境,让学生从感知美的表象开始,培养学生感受美的能力,感悟语言文字的美好,这是培养学生语文素养的重要内容。语言的特殊性决定了儿童学习语言必须与对世界的认识结合起来,需要丰富的语言资源、需要激活形象思维、需要拓展儿童视野,需要把观察、思维与语言三者融为一体进行训练。在教学中,应通过语言的训练来发展思维,或者通过思维的发展来提升语言。识字教学还应注重思维、情感与语言的协同发展,实现知、情、意、行的同步发展。
  此次教研活动为全市低年级语文教学指明了方向,引领全市语文教师勇于尝试,大胆创新。能让学生在轻松、愉悦的氛围下爱上语文,感受语文的美好,是每一位语文教师的追求。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  新闻作者:王芳、宋颖
  新闻出处:小学研训中心、实验小学
  摄影:程海鸥
 
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