大连市各区市县教师进修学校（教育服务中心）中教部、各初中学校：
为贯彻落实2019年全国教育大会、全国基础教育工作会议精神及教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，积极发挥教研组在学校教育教学工作中的支撑和保障作用，深化学科教研组建设，推进我市各初中学校教研工作深入开展，发挥教研组在校本研修中的核心作用，总结“十三五”教研工作经验，大连教育学院初中研训中心决定在全市范围内开展优秀教研组评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、领导小组
组长：刘世斌
副组长：翟立丽
评委：大连教育学院初中研训中心全体研训教师、各区市县教师进修学校（教育服务中心）中教部相关研训教师。
二、优秀教研组评比条件（量化时间为2016年1月——2020年4月）
1.形成师德高尚、凝聚力强的团队。在队伍建设方面，全组教师师徳高尚，团队协作意识和凝聚力强；教研组长工作务实、创新，威信高。
2.注重学习型组织建设。教研组内形成了良好的学习研究风气，工作目标明确，内容有针对性和可行性，形成了校本研修的特色；教研活动记载及时，档案齐全，每学期有教研工作计划和总结;教案书写规范，电子教案有二次备课痕迹。
3.关注教师专业成长。加强集体备课，实现资源共享，重视理论学习和集体研讨，开展以教师为主体解决教育教学中实际问题的教研，富有实效；善于总结提炼和反思，组内教师多人撰写区级以上（含区级）课后反思、教学案例或科研论文；教研组每年承担一次市级或区级教研活动。
4.积极参加各级研训活动。每学年每位教师都能上校级公开课，有1/4以上教师承担对外公开课或在区级以上（含区级）教研、培训中承担讲座、经验介绍等任务；按时保质完成上级研训部门布置的其它各项工作。
5.取得明显教学效果。整体教学水平较高，教学成绩显著，在区级以上(含区级)质量调研中成绩在平均水平以上；加强对青年教师的培养，在区级以上（含区级）竞赛中有获奖的教师；教师积极参加各项竞赛评比并能获得好成绩。
6.积极推进新课程改革及实验工作。关注学科德育渗透，注重发挥学科育人功能，积极探索新课程理念指导下的有效教育教学行为及模式的转变；善于总结和提炼课程改革的经验，在所在区域内有良好影响，组内至少1/3教师有一篇相关内容文章在区级以上（含区级）刊物发表。
7.人员组成3人以上（含3人）的各学科教研组。（学科人数不足的可以联合申报,如在校内的艺体组、综合组或校本研修互助网优秀团队等）
三、评比形式及要求
1.评比形式：采取学校自荐，各区市县教师进修学校（教育服务中心）初评后推荐（名额分配见附件三），市教育学院研训教师推荐（每学科不超过2个，不占名额）及教育学院初中研训中心评估认定相结合的方式。大连教育学院初中研训中心将对各区市县推荐的优秀教研组进行材料评审并随机抽查相关申报学校。
2.评比要求：
⑴全市初中学校各学科教研组自愿参加，凡自愿参评的教研组需填写《大连市优秀教研组评比自评表》（附件一）和《大连市优秀教研组申报表》（附件二）。
⑵凡自愿参评的教研组需填写《大连市优秀教研组评比自评表》和《大连市优秀教研组申报表》交到各区市县进修学校（教育服务中心），由各区市县中教部组织初选。初选后，由中教部将评选结果连同相关学校填写的《大连市优秀教研组评比自评表》和《大连市优秀教研组申报表》上报到教育学院初中研训中心进行最后评比。各区市县上报的优秀教研组除上述材料外，还要有相应的佐证材料（照片、PPT或微视频等电子文档），便于总结交流。
⑶上交到教育学院的《大连市优秀教研组评比自评表》和《大连市优秀教研组申报表》一律用Ａ4纸打印，一式两份，同时上交电子文档。
⑷各区市县推荐到市里参评的优秀教研组，注意所报学科适度均衡，名额在20以上的区市县做到学科全覆盖。每个学校最多限报两个优秀教研组。
⑸参评时间：截止到2020年7月10日，各区市县要将本地推荐的优秀教研组经验材料的纸质文稿一式两份交到教育学院初中研训中心216室刘淑芳老师处，电子文档发至chuzhong216 163.com，逾期不交视为放弃参评。10月末各学科将结果报部门。
四、总结表奖：
2020年底，学院初中研训中心将对“大连市初中优秀教研组”进行总结表奖。
大连教育学院初中研训中心
2020年3月10日
