2019年4月24日，"青研班"在袁弘主任的带领下走进恒远小学，开展了"名校系列化挂职培训"第四站的挂职培训。

　　通过观摩学生思维能力提升晨课、完成关于"唤醒教育因我而美好的能力"的调查问卷、观摩基于核心素养培养的阅读课堂教学和学校特色益智课堂。学员们了解了恒远小学的办学愿景和成就百姓美誉教育的整体办学目标以及前行的脚步。

　　在阅读课堂的参与中，学员们就"恒远"倡导的核心素养指向下的小学语文课堂架构的形态进行了研讨。怎样的一节课才是真正指向学生思维构建的？怎样的一节课才是真正撬动学生思维发展的？怎样的一节课才是真正落实核心素养的？学员们在李校长的课堂上获得了答案。

　　真正能让孩子受益的课堂一定是多维度发力共同指向思维发展的。它一定是由必要的知识获得，丰富的学习积累，熟练的运用技能，深厚的文化体验共同组合的。恒远小学"十三五"特色思维发展课程--"益智魔盒"向我们展示着这样的课程搭建样态。课堂上，孩子们发现时惊喜的样子，苦恼时郁闷的神态都像所有人展现着思维"起飞"的真实感！

　　下午，在学校领导的带领下，"青研班"学员参观了恒远小学的校园文化。恒远"智慧树"的归属感、课程结构的搭建的科学性、文化谱系构成的全域性……恒远的"心"中，孩子占据了全部，恒远的校园处处彰显着"关爱求恒，发展致远"的理念。

　　参观过后，李凤荣校长做主题为"唤醒甘区因我而美好的能力"的讲座。李校长，引领广大"青研班"学员从温每个人的"教育理想"，通过分享自己成长的过程，来唤醒和激励"青研班"学员在成长的道路的每一个里程碑中的不断地用理想这个敲打物，不断地叩问自己为什么出发，使我们每一个人在奋不顾身追梦的过程中不至于迷失了自己了理想，且通过自己坚持不懈的努力实践使美好的理想得以实现。

　　一天的学习，学员体会到恒远从"立德树人"的高度确立了"关爱求恒，发展致远"的办学理念和"培养可持续发展的社会公民"的育人目标。并在这一理念和目标的引领下，进行了全方位改革。以"发展性教育"作为教育特色引领学校发展。一改往日学校雷同化、模式化的老套数，打破了学校教育发展的沉寂状态的勇气与智慧让青研学员受益匪浅。为了甘区教育的美好，我们愿一起奔跑！