教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为了切实全面提高教师的教育教学能力，践行群文阅读教学理念，提升小学语文课堂教学水平，海洋岛学校于2018年4月25日下午举行了语文专题教研活动。
　　此次教研活动主要分为二个环节。首先是由一年级邵庆贺老师为大家展示了一节口语交际课--《找风筝》。教学中，邵老师以一组连环画，三张图片展开教学，引导学生如何抓住图片中的主人公的动作、神态以及心理活动来说完整、具体、生动的话，充分培养了学生"说话"的能力，并通过小组合作、生生评价、师生评价等多种教学形式提升学生的语文素养，为在座的老师打开一扇窗，领略了低年级口语交际课的魅力；随后，宁晓明老师执教的二年级的群文阅读《古诗中的动与静》，则呈现给大家另一种崭新的教学方法与教学模式。在教学中，宁老师创设了生动形象的教学情境，悠扬的音乐背景和一幅幅草原图片，激发了学生的学习热情和积极性，带领学生进入了《敕勒歌》的古诗学习。之后又学习了四首相关联的古诗，拓展了阅读教材，引导学生发现故事中的动静结合方式，多种形式的吟诵，创作补充古诗……为大家生动地呈现了群文阅读教学课如何有效利用教材，以一篇带多篇的教学思路和模式方法，可谓一节成功的群文阅读教学引路课。
　　第二个环节是由邵庆贺老师为全体老师做关于"群文阅读教学"的相关培训。作为一项实施不久的课题研究，全校师生都处在摸索、探究与适应的朦胧阶段。在培训中，邵老师向大家介绍了群文阅读教材与语文课本的遥相呼应的关系，只有熟悉语文教材内容与结构才能配合好群文阅读教材的备课与授课，惠及师生。
　　活动后，各教研组进行了相应的评课教研活动，在热烈的研讨中促进了活动主题的不断深化。
　　此次活动，给我校教师们提供了一个良好的学习和交流的机会，进一步开拓了老师的教学思路，为群文阅读教学这一课题的研究和实践做好了铺垫。相信在不断地研、学、思中夯实语文教学基础，师生的素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
　　

新闻作者：张艳
　　新闻摄影：李芳