5月15日至22日，学院圆满完成了福州市小学语文学科名优教师教研提升专项培训任务。
　　为保证培训的效果，培训前，项目组与委托方经过多次沟通与协调，确定了丰富的课程内容，包含专题讲座、实践研修和主题研讨3个模块，既基于需求，又引领需求。围绕"'双核'背景下教学本质与育人功能的实施路径"这一主题，带领参训教师共同探讨"双核"背景下的教育本质、育人本质、教学本质和课程本质，共同探讨部编语文教材的实施良策，共同研究小学语文在培育学生核心素养中的独特作用，共同破解小学语文学科教学本质和育人功能的实现路径。
　　本次培训遵循基于行为改进的培训思路，采取任务驱动、专题报告、参与式、主题研讨等方式，学员共聆听5场专题报告、先后在周水子小学和东港第一小学开展2次实践研修，听取校长报告2场，围绕"核心素养下部编教材有效教学的思考"、"部编教材课堂教学的设计与实施"等主题开展立体评课和主题研讨。通过创新培训技术手段的运用切实促进参训者的知识更新、能力提升、和行为改进。此外，项目组精心的服务、精细的管理，为此次研修顺利开展提供了重要保障。教师办作为本项目责任主体，承担了项目的组织管理工作，每一个环节我们都力求做到精心与细心，尽全力满足参训对象研修期间的个性化需求。
　　此次研修通过多元而有层次的课程设计，全面展示了我市基础教育课程改革与"双核"在课堂教学及育人过程中的有效落实等方面的成果和经验，深受委托方好评。学员满意率达100%。培训结束后，学员认真填写了531反思与行动计划。本次研修是福州大连两地建立合作长效机制的又一次成功尝试，也是提升两地名优教师与教研员专业发展水平的有效途径。
　　

新闻作者：秦丽楠
　　新闻出处：教师教育办公室
　　摄影：邵鹏治