序号 |
题目 |
单位 |
作者 |
备注 |
1 |
阳光总在风雨后 |
海军92373部队幼儿园 |
胡爱军 |
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2 |
在阳光管理模式中,克服教师的职业倦怠 |
海军92373部队幼儿园 |
康恺 |
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3 |
家园同步,共促成长 |
海军92373部队幼儿园 |
徐海舫 |
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4 |
通过艺术教育培养幼儿创新性孤行品质 |
海军大连舰艇学院幼儿园 |
唐凯缇 |
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5 |
舰长工作从细处入手 |
海军大连舰艇学院幼儿园 |
王晓丹 |
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6 |
如何在幼儿园有效开展爱国主义教育 |
海军大连舰艇学院幼儿园 |
鹿育宏 |
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7 |
在设计组织实施小班音乐活动中的体会 |
海军大连舰艇学院政治系幼儿园 |
马海燕 |
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8 |
园本教师培训的实践与研究 |
海军大连舰艇学院政治系幼儿园 |
高旭 |
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9 |
以继续教育为契机,促进教师的专业化发展 |
中山区教师进修学校 |
张萍 |
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10 |
通过多种途径促进教师专业成长 |
中山区教师进修学校 |
于美 |
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11 |
浅谈如何促进幼儿语言的发展 |
海军大连舰艇学院幼儿园 |
翟文研 |
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12 |
家园共育 携手发展 |
海军大连舰艇学院幼儿园 |
孟佳 |
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13 |
浅谈幼儿园区域活动 |
辽师大幼儿园 |
于 楠 |
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14 |
让孩子做环境的主人 |
大连万达星海人家幼儿园 |
姜 蔚 |
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15 |
一日生活中幼儿自信心的培养 |
沙区教师二园 |
潘淑娟 |
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16 |
多元智能理论在我的教育实践中的思考和运用 |
沙区教师二园 |
杨 虹 |
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17 |
浅谈开展区域活动的点滴体会 |
沙区教师一园 |
李 丹 |
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18 |
区域活动中幼儿语言能力的培养 |
沙区教师一园 |
曲 洁 |
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19 |
开拓创新自我发展的实践探索 |
沙区大集体办公室 |
曲文珍 |
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20 |
坚强环境建设 促进事业稳步发展 |
沙区大集体办公室 |
王淑云 |
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21 |
为新岗教师创造成长的空间 |
沙区智超幼儿园 |
康红文 |
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22 |
蒙台梭利教育使幼儿学会了独立 |
沙区智超幼儿园 |
王淑娟 |
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23 |
浅谈健康教育活动中评价的运用 |
沙区教师一园 |
庄淑伶 |
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24 |
关于因材施教的策略 |
沙区教师二园 |
周晓梅 |
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25 |
分享阅读是理想的早期阅读开展的方式 |
沙区教师二园 |
王 清 |
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26 |
家园合作问题分析及对策 |
沙区童丰幼儿园 |
丁爱玲 |
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27 |
浅谈幼儿园小班绘画教学 |
沙区超凡双语幼儿园 |
吴跃廷 |
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28 |
幼儿园精神资源的开发与利用 |
沙区艺术幼儿园 |
王晓艳 |
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29 |
多元的理念 多元的发展 |
沙区教师二园 |
孙 晶 |
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30 |
保护幼儿在美术活动中的创造力 |
沙区教师一园 |
杨姝昱 |
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31 |
浅谈如何做好家长工作 |
机车幼儿园 |
邹 红 |
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32 |
《构建幼儿园的和谐育人环境》 |
大连市甘井子区教育局幼儿园 |
王秋霞 |
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33 |
《我园多元智能创意课程中的环境创设与资源利用》 |
大连市甘井子区教育局幼儿园 |
李 虹 |
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34 |
《以园本教研为载体,在探索中求发展》 |
大连市甘井子区教育局幼儿园 |
王梅 张姝妹 |
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35 |
《在生活化的环境中引导幼儿学数学》 |
大连市甘井子区教育局幼儿园 |
王秀波 |
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36 |
《调动家长参与亲子活动的积极性》 |
大连市甘井子区教育局二园 |
马冬玲 |
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37 |
《审美化教学对幼儿主体性发展影响的研究》 |
大连市甘井子区教育局三园 |
刘 巍 |
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38 |
《试谈幼儿园环境创设与作用》 |
大连市甘井子区教育局三园 |
于 岩 |
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39 |
《优化幼儿评价促进幼儿多元智能发展》 |
大连市甘井子区教育局三园 |
孙秀雪 |
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40 |
《在区域活动中发展幼儿的多元智能》 |
大连理工大学院部幼儿园 |
杨清华 |
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41 |
《在开展活动区活动中的尝试与思考》 |
大连理工大学院部幼儿园 |
刘红梅 |
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42 |
《故事阅读教学的点滴体会》 |
大连海辰幼儿园 |
王 军 |
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43 |
《浅谈激励幼儿教师的积极性》 |
东北特钢大连第三幼儿园 |
杨丽华 |
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44 |
《在情境互动中培养小班幼儿学习数学的兴趣》 |
东北特钢大连第三幼儿园 |
施 荣 |
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45 |
《浅谈教育环境创设的理性思考》 |
大连甘井子区大水幼儿园 |
孟繁集 |
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46 |
《浅析如何利用教育生活化原理指导幼儿活动》 |
大连市甘井子区三建幼儿园 |
周晨阳 |
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47 |
《游戏在幼儿发展中的作用》 |
大连市甘井子区中革幼儿园 |
王 伟 |
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48 |
《让幼儿在自然角中萌发对科学的兴趣》 |
甘井子区凌水镇庙岭幼儿园 |
林 茹 |
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49 |
《论有效的开展幼儿园家长工作》 |
甘井子区大连湾街道李家村幼儿园 |
李京超 |
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50 |
认真贯彻纲要精神,努力提高农村学前教育质量 |
瓦房店炮台镇中心幼儿园 |
王洪英 |
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5 |
在科学探究活动中培养幼儿的各种能力 |
瓦轴幼儿园 |
白丽华 |
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52 |
浅谈在多元智能创意课程中教师对区域活动的指导 |
瓦轴幼儿园 |
袁媛 |
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53 |
浅谈教师角色的转换 |
瓦轴幼儿园 |
王丽彬 |
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54 |
浅谈幼儿的养成教育 |
瓦市幼儿园 |
马丽 |
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55 |
浅谈如何为幼儿打造良好的精神环境 |
瓦市幼儿园 |
何素华 |
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56 |
对0-3岁幼儿入园适应难的研究 |
开发区东居幼儿园 |
孙静 |
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57 |
依托社区,面向家长,多渠道开展早期教育 |
开发区第一幼儿园 |
邢博文 |
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58 |
多元智能理念引领下的幼儿园管理 |
开发区新桥幼儿园 |
翟清 |
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59 |
如何稳定新入园幼儿的情绪 |
开发区港西幼儿园 |
谭鸿萍 石婷 |
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60 |
谈反思教育实践活动中的教育策略的思考 |
开发区第一幼儿园 |
于梅 |
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61 |
如何做好托班幼儿入园适应的一点体会 |
开发区翠竹幼儿园 |
于淑艳 |
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62 |
儿童英文戏剧在幼儿园的探究 |
开发区新桥幼儿园 |
郭纯毅 |
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63 |
如何使多元智能创意课程更富有个性 谈我的感受表现式教学法 |
普兰店市幼儿园 |
陶金 |
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64 |
落实《纲要》过程中探索生活和游戏中的数学教育 |
普兰店城坦园 |
潘美君 |
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65 |
浅谈对幼儿合作交往能力的培养 |
普兰店四平幼儿园 |
顾元元 |
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66 |
开发家庭教育资源,搭建家园联系的平台 |
普兰店同益幼儿园 |
丛君 |
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67 |
以幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿学习的主动性 |
普兰店市幼儿园 |
慕慧娟 |
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68 |
认真贯彻《纲要》精神 全面进行课程改革 |
普兰店市幼儿园 |
张云丽 |
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69 |
浅谈幼儿心理健康的培养 |
普兰店市幼儿园 |
高兴梅 |
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70 |
落实新《纲要》 实施新《课程》 努力提高农村幼儿教育质量 |
普兰店大田幼儿园 |
李长大 |
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71 |
立足实际 开拓创新 努力开展“托幼一体化”工作 |
普兰店大田幼儿园 |
宫学美 |
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72 |
创设良好语言氛围 促进幼儿语言发展 |
普兰店市幼儿园 |
吕晓丽 |
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73 |
浅谈幼儿创造性发展的条件 |
金州区第二幼儿园 |
薛明霞 |
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74 |
创设有利于创造性思维发展的幼儿园环境 |
金州区第二幼儿园 |
曹雁妮 |
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75 |
幼儿园环境布置得互动性 |
金州区第二幼儿园 |
张香媛 |
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76 |
浅谈幼儿园如何加强幼小衔接 |
金州区第二幼儿园 |
李丽 |
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77 |
贯彻记录于幼儿教育评价的一些反思 |
金州区第二幼儿园 |
王丽红 |
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78 |
幼儿园保育管理之研究 |
金州区第二幼儿园 |
阎春玲 |
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79 |
实施发展性教师评价促进教师专业成长 |
金州区第二幼儿园 |
聂晓玲 |
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80 |
浅谈激励幼儿教师的积极性 |
金州区第二幼儿园 |
徐凌霞 |
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81 |
浅谈计算机教学在幼儿学习和发展中的作用 |
西岗区教师园 |
袁桂霞 |
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82 |
主题背景下的区域环境创设 |
65711园 |
祝英 |
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83 |
浅析幼儿园环境布置与环境利用 |
|
解芳 |
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84 |
在美术活动中培养幼儿自我控制能力的研究 |
爱儿坊 |
方红 |
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85 |
浅析图书区材料的投放与指导 |
210幼儿园 |
张爽 |
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86 |
浅析社会区域活动中对幼儿的评价 |
210幼儿园 |
刘蕾 |
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87 |
合理利用社区资源,促进幼儿健康发展 |
210幼儿园 |
陈军 |
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88 |
我是如何进行角色游戏评价的 |
210幼儿园 |
田小政 |
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89 |
区域游戏活动的师幼互动行为 |
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徐宁 |
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90 |
贯彻纲要开展艺术综合教育 |
市艺术园 |
赵红 |
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91 |
谈教师在日常活动培养幼儿责任心 |
市艺术园 |
刘颖 |
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92 |
性情与思维开发的精神配方 |
市艺术园 |
岳颖 |
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93 |
在IBM电脑教学中发挥幼儿的自主性 |
市艺术园 |
贾艳 |
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94 |
新纲要指导下的教育评价 |
六一园 |
王艳萍 |
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95 |
浅谈在艺术教育活动中培养幼儿健康的自尊心 |
六一园 |
关恺 |
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96 |
充分利用教育资源搭建家园教育平台 |
六一园 |
姜妍 |
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97 |
隔代教育之我见 |
六一园 |
卞晨霞 |
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98 |
学习纲要再谈幼儿游戏中的区角活动 |
六一园 |
姜风君 |
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99 |
促进幼儿主动学习,发挥主体性 |
白云园 |
林晓静 |
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100 |
创设多园环境促进幼儿智能发展 |
理工大 |
周彤彤 |
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101 |
让区域活动更富吸引力 |
理工大 |
徐菲 |
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102 |
幼儿英语教学初探 |
理工大 |
程晓军 |
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