9月18日，领雁工程——大连市骨干教师标准研制及培养策略探究（第二阶段）培训结业仪式在东北师范大学田家炳楼举行，标志着本次研修生活正式结束。共有来自大连地区的45名研训教师参与此次培训。

　　在为期四天的培训中，东北师范大学的六位专家学者，从不同视角对“如何开展教育科研、如何在新时代提升自己的专业能力，成为一名优秀研训教师”这几方面做了高端引领和精彩分享。袁孝亭教授以地理学科为例，从学科教研问题清楚、目标清楚、起点清楚、过程清楚、创新点清楚五个方面阐述了学科教研的一般过程和应该注意的问题。柳海民教授从优质教学的理想境界和优秀教师的专业进取两个方面，主张在教学理念上，要由被动的教育变成主动的教育。在教学模式上，要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。在知识的传授上，要变“双基”为“四基”，即在基础知识、基本技能基础上，再加上“基本思想”和“基本活动经验”。在基本能力的培养上，要变“双能”为“四能”即在分析问题与解决问题能力的基础上，再加上“发现问题与提出问题的能力”。王向东教授的《国际视野下学科教学的视界与本质》报告，从美国课堂观察出发，对比中美学科教学的异同，主张在学科知识与学科教学之间建立“链接”，在不同视角下开展学科教研，多途径开展教师专业能力提升。梁红梅教授的讲座《教育科研的理念与方法》，李伯玲教授的《小课题选题》、邓涛教授的《开题报告及结题报告的撰写》，系统的介绍了教育科研的前沿理念、开展课题研究的基本流程、在选题、调研、申报、开题、实施、结题环节的注意问题及一般要求。

　　通过本次培训，学员进一步明确了做科研课题的具体要求，规范了课题研究的程序，将在一定程度上持续推进研训教师科研能力与水平，促进研训教师专业化成长。本次培训满意度100%。

 

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：关爽

　　新闻出处：教师办

　　摄影：关爽