为进一步推进教与学方式的转变，3月23日下午，小长山小学四年级教研组围绕"如何在数学课堂上有效开展小组合作学习"进行了专题教研活动。本次活动由年级组长马连珍老师主持，四五六年级组共同参与。
　　首先，老师们一起观摩了四年级组李岩老师的数学教研课《三角形边的关系》。课上李老师充分发挥小组合作学习的优势，体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念，各小组成员在课堂活动中积极参与、讨论、交流，学生真正成了课堂的主人，取得了良好的效果，受到了听课老师的一致好评。然后，由年级组长主持，针对小组合作学习的有效性进行了主题研讨，年级组全体教师就小组合作学习开展以来所存在的问题展开了研讨。
　　在交流研讨中，老师们提出很多问题：有些小组的合作学习成了优秀生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台，而相对而言的学困生则被忽视，无形中失去了思考、发言、表现的机会；有些小组合作学习，合作之前缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论，小组合作次序混乱，学生发言七嘴八舌，没有中心；有些小组合作学习的问题、内容过于简单，缺乏讨论、研究、交流的价值，有些学生在合作时无所事事，浪费课堂时间；教师控制不住课堂局势、小组合作学习中的适时评价等等。针对上述问题，领导及老师们共同讨论、献计献策，为下一步更好的推进小组合作学习扫清了障碍。
　　

新闻作者：马连珍
　　新闻出处：小长山岛镇中心小学
　　摄影：于梅