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“影子论坛”别开生面 项目总结不落俗套——大连市第一期“影子校长”培训圆满结束

2012/6/11 10:49:00 大连教育学院

  【编者按】2011 年9月6日,随着《大连市"影子校长"培训项目三方协议书》的签订,标志着大连市"影子校长"培训项目正式启动。2012年6月5日,大连市第一期"影子校长"培训项目圆满结束。张淑萍书记在看了本次培训的总结与成果后,在批示中写道:"影子校长"培训项目选题务实、设计科学、组织严谨,特别是培训的过程管理及培训后总结展示环节设计别具匠心,得到局里高度认可,建议各中心借鉴学习这种项目设计与管理的经验,提高项目设计及管理水平,使培训管理更加精细化,提高培训的科学性与美誉度。现发布第一期"影子校长"培训项目活动情况,请各部门及教职工借鉴学习。

 


  2012年6月5日,备受关注的大连市第一期"影子校长"培训项目总结以"影子论坛"的形式完美呈现,受到了大连市各区市县教育局、教师进修学校主管干训工作的领导的一致好评,大连市教育局副局长杨跃权对本项目的设计、实施过程和总结形式给予高度评价。大连教育学院院长、大连市教育局副局长张涛出席项目总结会,大连市教育局党委工作部副部长孙军对第一期"影子校长"培训项目进行了全面的总结。
  "影子校长"培训项目是按照《大连市加快教育改革和发展行动计划(2011-2013年)》的要求于2011年7月开始实施的,是"十二五"期间向社会公开、向市民承诺的中小学校长培训的重点项目之一。第一期班的20名学员来自我市各涉农区市县,他们在经过了培训前期充分的知识、技能铺垫和自主读书学习后,以"岗位体验"的形式进入市内四区的干训基地校或知名中小学,成为19位经验丰富的校长的"影子",如影随形地完成了为期半年的培训生活。这期间,20名"影子校长"共制定个人研修计划80份,撰写研修日志390篇,上传博文247篇,"影子"观察记录96篇,参加对口学校的各项活动154人次,深入课堂听课185节,进行典型案例分析70个,撰写研修总结20篇。他们不仅出色地完成了《"影子校长"研修手册》中所规定的各项任务,还与各自的"导师校长"一起设计完成了形式多样的教育教学管理和研究活动,既丰富了本项目所预设的培训课程内容,又使培训效果延展到了"影子校长"所在学校的教师群体,甚至还引发了一些涉农区市县校长培训项目的创新与探索,出现了市区两级联动的连锁效应。
  为全方位总结第一期"影子校长"培训的成功经验,立体化展示培训工作的进程,理性反思项目实施过程中存在的欠缺与不足,项目组将追踪问效过程中所获取的影像资料编辑成《"影子"在行动》专题片,以真实感人的画面和朴实无华的语言生动地描述了半年来的"影子校长"参训生活,并在6月5日召开的项目总结大会上播放。那些原生态的画面深深地打动了与会者,引起了强烈的共鸣,大家对第一期"影子校长"培训工作的整体情况有了感性的认识,对20名"影子校长"和"导师校长"之间的执着坚守和默契配合肃然起敬,同时也对项目组的精心设计和细致工作表示了由衷的肯定。除此之外,项目组还从大连教师网"影子对话"博客中撷取了部分"影子"研修日志和研修总结,编辑了近13万字的《"影子"在行动--大连市第一期"影子校长"培训资料汇编》,完整记录了项目从策划设计到实施调整的过程和"影子校长"学习生活的细节。
  "影子论坛"是以现场访谈的形式进行的。中小学校长培训中心主任屠广越与"影子校长"和"导师校长" 现场对话,深度挖掘他们作为参训者和指导者的心路历程。"影子校长"蔡万田、赵荣利和"导师校长"于华强、张彦、张启超、李静波真诚地表达了自己的想法和做法,并对即将启动的第二期"影子校长"培训班的学员提出了中肯的建议。
  大连市教育局党委工作部的孙军副部长总结了项目实施的基本情况,他认为"影子校长"培训的形式深受参与者的欢迎,实现了"影子校长"和"导师校长"本人及其所在学校的共赢,在市区两级产生了较大的影响。虽然"影子校长"培训是我市首次实施的以"岗位体验"为主要形式的培训项目,但在各方共同努力下完成得很出色,开拓了我市中小学校长培训工作的新领域,探索尝试了新方法,值得在全市推广。同时,孙军副部长也客观地指出了极个别"导师"和"影子"身上存在的问题,要求在第二期"影子校长"培训过程中强化情况通报制,形成市区两级联动的良好格局。
  别开生面的"影子论坛"现场访谈形式和生动鲜活不落俗套的项目总结形式吸引了与会者,令人耳目一新。大连市教育局副局长杨跃权用三个词概括了自己对第一期"影子校长"培训项目总结会的看法--眼前一亮、浑身轻松、兴犹未尽。杨跃权副局长说:"这次项目总结会暨"影子论坛"的形式别开生面,内涵很丰富,不仅看到了"影子校长"培训的全过程,还挖掘了"影子校长"和"导师校长"的心路历程;不仅看到了培训的效果,还探究了这种培训效果产生的根源,总结大会和"影子论坛"的本身就是一次有效的培训。"在谈到对"影子校长"培训项目的感受时,杨跃权副局长认为,"影子校长"这个名字起得好,强调了培训的实践性;具体的工作部门,尤其是校长培训中心对此次培训操作得非常好,精心设计每一个环节,强调了培训的针对性;"影子"学得好,"导师"做得好,可以说是"学有学的态度,教有教的胸怀",突出了培训的实效性。"影子校长"和"导师校长"走进彼此心灵的过程正是培训所经历的过程,通过"影子校长"培训项目的实施,我们看到一种对口帮扶、资源共享、组团办学、校际合作的机制正在逐步建立,这种培训功能的扩展是我们意想不到的,但也正是我们希望达到的最终效果,从某种意义上来说,这不是一个简单的培训问题,而是一个城乡共同发展的问题。
  杨跃权副局长还对即将参加第二期"影子校长"培训的学员和导师提出了要求:做"影子"的要有学的态度,俯下身来学习,让"导师"愿意教你;做"导师"的要有教的胸怀,敞开心扉不能设防,和盘托出不能留一手,要甘于奉献,乐于共享,让人家愿意跟你学。学的人和教的人都要真诚,都要有深刻的思考,这样才能互动,才能共赢。
  针对"影子校长"培训形式和下一步的项目实施问题,杨跃权副局长谈了自己的想法。他认为,这个项目是培训校长的一个非常好的方式,我们要投入更多的精力和财力把它做好。要在现有的基础上,总结经验,认真反思,做好规划,精心安排,要强化过程的管理,强化培训后的效果跟踪,让我们的项目能覆盖更多的校长,让参与者更多地收益。要通过我们的培训提高校长的素质,通过校长素质的提升,推动本地区教育的发展。

 

 

 

 

新闻作者:吕丽筠
新闻出处:中小学校长培训中心  党委工作部
摄影:李木  王颖
 

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