围绕中心工作,提高培训者素质——2007大连市干训教师培训班成功举办

  2007大连市干训教师培训班于2007年9月21日至22日在大连教育学院举行,来自大连11个区市县的37位进修学校干训教师参加了本次培训。开班典礼于21日上午8:30在大连教育学院第二会议室举办。参加此次开班仪式的有大连教育学院党委书记靳雁涛、大连市教育局党委工作部副部长冯世广与孙军老师、大连教育学院教育政策研究中心主任张学斌及中小学校长培训中心的全体成员。会议由校长培训中心屠广越主任主持。
  会上,靳书记作了重要讲话,针对目前干训工作他谈了四个问题:一、“十一五”时期中小学校本研修工作面临新机遇、新要求、新任务。靳书记通过解读《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》及根据国家对教育事业发展的总体要求,结合我市的实际,认真学习了大连市教育局确立的当前及今后一个时期我市教师教育的主要工作,明确了教师教育已成为我市教育工作的重点。分析了“十一五”教师教育的特点。二、大连市中小学校级干部素质状况。为了让全市干训教师对大连市校长现状有一个总体把握,靳书记将今年3至6月大连教育学院中小学校长培训中心所作的大连市中小学校长和干部素质状况的调研报告进行了通报。大连市中小学校级干部的总体素质状况良好,干部队伍的自然状况比较理想,在发展规划、业务领导和人力资源管理能力方面呈现出均衡发展的态势。而在行政领导、公共关系、自我发展、信息技术、语言表达能力方面还有一些问题。三、干训教师的义务和责任。针对目前干训教师现状,靳书记分析了当前迫切需要解决的六个问题。第一,培训观念的问题。不少干训教师没有充分认识“十一五”干训工作的特点,思想观念还停留在“十五”期间,消极等待,不能积极主动地工作;第二,边缘化问题。大连教育学院积极推进研训一体,校本研修,现代教育技术的应用。全市中小学都动起来了,可我们一些区市县干训部和干训教师却无动于衷,甚至到目前还没有引起应有的关注。长此以往,将会离教育的中心工作越来越远,必将逐渐被边缘化;第三,学习问题。山西师大对山西部分中小学进行了一次调查,结果有74%的教师认为中小学校长最大的问题是不读书。这也应该引起我市干训教师的警觉,我们要学习的东西太多;第四,培训能力的问题。不少干训教师,对“十一五”中小学校长的培训特点也有清醒的认识,但对基于网络环境,培训问题化、问题课题化、课题课程化感觉力不从心;第五,指导实践能力。干训教师队伍中做过校长并有丰富的基层工作经验的人极少,由于缺乏校长体验,因而把不住校长脉搏,缺乏与校长沟通的语言,对校长工作往往谈不出其所以然;第六,调查研究问题。干训教师对校长需要调查研究不够,还未形成调查研究的风气。四、加强干训师资队伍建设,不断提高培训工作者的素质和水平。为了加强干训师资队伍建设,不断提高培训工作素质和水平,靳书记语重心长地指出目前我们应做好的几方面工作:第一,学习胡锦涛总书记讲话精神,增强干训教师培训工作觉悟;第二,积极推进教师教育创新,创新中小学校的培训模式;第三,加强师德修养,做中小学校长的表率;第四,不断提高自身业务素质,适应大连中小学校长培训工作的需要;第五,密切关注教育发展,坚持干训工作先行。
  庄河市教师进修学校干训部刘德禄老师代表全体学员发言,希望通过这次学习,提升全体干训教师的网络意识和信息技术能力,加深对教师教育的理解,促进干训工作的规范化和现代化。并且代表全体学员表示会珍惜这次学习机会,勤奋学习,积极思考,不断积累,用现代化的教育手段和现代教育理念来推进全市的干训工作。最后,班主任夏芳老师宣读了本次学习班的教学计划及学习要求。
  开班典礼结束后,大连教育学院副院长王冬凌对校本研修进行了解读,分别从校长在校本研修的主要职责、教师教育专干的主要职责、校本研修的几个基本问题、学校开展校本研修的主要工作、对学校校本研修工作的评估等方面做了讲解。下午,在收看了骆东升院长的专题报告:《炼狱中的教育及涅磐重生》之后,屠广越主任就校长在校本研修中的一些具体操作性工作进行了培训。第二天,屠广越主任又对干训教师的培训技术与策略作了进一步培训。
  在结业典礼上,班主任夏芳老师对两天的学习情况作了小结并布置了自修作业。下一步各区市县教师进修学校干训部将对本区校长做校本研修的专题培训。

2007/10/8 9:36:00
        
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