“大篷车计划”实施说明

  “大篷车计划”是为保障“研训一体,校际联动”的实施,为实现大连市“十一五”教师教育规划而创建的、以信息技术手段为主要途径,辅之以多种渠道的资源送达和互动交流平台。
  随着教育事业发展和信息技术在教育领域的广泛应用,如何利用信息技术手段和多媒体技术实现教师教育的新模式,探索现代教师教育的新途径,是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。“十五”期间教师继续教育中的诸多矛盾,如工学矛盾、课程设置与教师需求之间的矛盾、强制性培训与培训经费和培训人员不足之间的矛盾等,在“十一五”期间必须得到有效的解决。在“原野行动”普兰店试点的实践中我们充分感到,建立以信息技术为平台、以网络技术为载体的教师教育高速公路,可以较好地解决上述矛盾。为此,教育学院投入大量的人力、物力、财力,对学院原有的校园网进行大规模的改造,建立了以教师培训为主要功能的网站——大连教师网(http://www.dlteacher.com)。大连教师网的建立,将改变教师培训的传统模式,同时配合下发的教师继续教育光盘资源、在农村学校建立流动图书室等,形成一个立体、交互的教师继续教育支持系统。“大篷车计划”的实施,将为“十一五”期间教师继续教育提供快捷、及时、有效的培训服务。
  一、“大连教师网”的主要功能
  “大连教师网”以大连地区的中、小学教师培训为主要功能,为“研训一体、校际联动”提供强有力的信息技术支持,充分利用网络技术,实现教师教育的远程培训和管理。
  1、实现教师培训从“课程中心”向“问题中心”的转变
  “研训问题化,问题课题化,课题课程化”是十一五教师教育的核心理念。如何实现以问题解决为中心的教师培训,问题从何而来?研训教师下基层学校调研收集问题是一种方式,大连教师网更是提供了一个广阔的平台。“及时应答平台”是面向全体基层教师的一个栏目,任何一名教师在教学中遇到的问题,都可以登陆“及时应答平台”提出,专兼职研训教师将限时在网上给予答复。“及时应答平台”的功能今后还将延伸为语音和视频互动交流。更重要的是对于教师提出的具有共性的问题,专家组将予以审定,将问题转化为课题,并由教育学院的课题委员会开发成研训专题,进而研发出培训课程。这些专题和课程将使教师培训内容更具有针对性和实效性,它将通过两条途径到达基层学校,一是教师网的“研训专题”栏目,二是刻制成光碟送达基层学校。这样基层教师在当地就可以完成一部分培训内容,有效地解决了培训中的工学矛盾和培训经费不足的问题。
  2、为基层教师提供丰富的网络资源
  教师继续教育资源的匮乏,特别是优质教育资源的不足,是全体教师特别是农村教师在继续教育过程中遇到的一个实际问题。为此,“大连教师网”的数字图书馆将为基层教师提供丰富优质的网络图书和网络期刊。我们准备了9千余种期刊杂志(几乎囊括全部公开发行的期刊杂志)和2万多种电子图书(以基础教育类为主要内容)提供给读者,只要在教师网登陆“图书馆”,就可以进入到电子期刊或电子图书。而且这些资源会逐年丰富,今后教育学院图书馆的资源建设将以电子图书为主。同时“大连教师网”还提供大量教育资源,如优秀教案、优质课件、中高考信息、优秀试题等。学院的流动图书站和各类光盘也将及时送达基层学校,为教师继续教育的实施提供丰富的资源。
  3、实现“校本研训”的远程指导和管理
  “十一五”教师继续教育将以“校本研训”为主,“校本研训”的责任主体在基层学校,自我反思、同伴互助、专业引领是“校本研训”的三个重要环节。我市专业研训人员(市区两级)共计746名,面对上千所中小学和几万名基层教师,如何实施有效的专业引领,“大连教师网”将实现这一功能。点击教师网的“校本研训指导”这一栏目将获得三方面信息,一是“校本研训计划与指导”,每月提供给基层学校指令性研训计划和指导方案,大连教育学院高中教师教育中心制定高中校本研训计划,并直接面向高中下发;初中、小学教师教育中心制定的校本研训计划面向各区(市)县进修学校和各基层学校下发,各进修学校可以在此基础上细化成本地区的研训计划和方案;二是围绕每月的研训计划提供的“校本研训资源”,如提供好的文章或推荐好的图书等;三是提供“交流平台”,基层学校在校本研训中的一些好的做法和经验,一些研训成果均可以提交到这个平台。
  同时“十一五”教师继续教育的管理将通过网络实现。点击教师网的“教师档案”栏目,将会弹出两个对话框,一是教师个人研训情况查询,教师输入自己的流水号,就可以查询自己的继续教育成绩;二是学校档案管理,基层学校的校长或委托的继续教育专干,可以在这里对学校的每一名教师的研训情况给予评价,市(区)两级研训教师给予二次评价,经综合加权后得到最终评价,作为教师“十一五”的继续教育成绩载入档案。
  4、为基层学校提供更广泛的服务,为教师提供交流的平台
  教育学院在改革与转型中成立的各教育服务部门,为基层学校提供了更广泛的教育服务,如学习质量监测、心理健康咨询、学校发展评估、成功学习者辅导等,在“大连教师网”上都可以查询。“教育博客”、“教育(BBS)论坛”,以及今后将要开通的语音聊天和视频互动平台,会为我们的校长和教师提供一个更广阔快捷的交流渠道。

  二、“大连教师网”各栏目功能介绍:
  大连教师网建设的重点是为研训一体提供畅通运行的平台和技术支持,为大连市中小学和中等职业教育的教师提供优质教育资源,提供远程教育的平台。
  主要栏目有:及时应答平台、校本研训指导、校长培训、研训专题、研训讲坛、教师档案、评估监测、课程改革、优秀教案、精品课件、试题集录、好书推荐、学术科研、信息发布、两考之窗、政策法规、招生信息、教师博客、教师论坛、图书馆、进修学校等。
  (一)、网站的浏览:
  1、在浏览器的地址栏内输入http://www.dlteacher.com进入到大连教师网。


  2、导航栏如下图所示:


  3、第一屏是:重要信息发布页面,“网站登录”、“邮箱登录”、“及时应答平台”登录接口、“站内搜索”。


  4、第二屏是:“研训一体”的栏目页面。


  5、第三屏是:“资源共享”的栏目页面。


  6、在首页导航栏内点击“校长培训”进入到校长培训的页面。


  7、在校长培训页面,分别点击“优秀校长论坛”、“教育教学理论探索”、“培训动态”等超级链接文字,进入到各个栏目的子页面。

  (二)、主要栏目功能介绍:
  1、及时应答平台:是为大连市的中小学教师提供问题解答的平台。教师将在教育教学中遇到
  的疑难问题,通过及时应答平台发送给教育学院相关的教师教育中心,寻求帮助和解答。
  教育学院各教师教育中心的教师或其他专家予以回答。这些教师或专家可以通过系统文件
  甄别提问者是否是大连市的基层教师,而进行相应的问题回复。
  2、校本研训指导:发布研训计划及指导意见、研训相关资源、研训制度和经验交流。
  3、教师档案:记录基层教师自然状况的基本信息和研训活动评价情况。
  一共建立六个数据库:
  (1)教师自然情况库,是一个永久性不变的数据库。
  (2)教师自然情况变化库,是一个动态变化的数据库。
  (3)研训活动记录和过程评价库,反映基层教师某一次参加研训活动情况的数据库。
  (4)网络活动记录库,记录访问大连教育学院网站及使用情况的数据库。
  (5)研训评价库,是一个对研训活动进行综合评价的数据库,分为校本评价和进修学校评价。
  (6)学校评估库,是对学校研训的整体评估,最终统计出该校的总平均分。
  4、研训专题:发布高中、初中、小学的专题研究课程。包括:
  (1)基层学校教师在及时应答平台提出的共性问题,评委会通过评估,确认“问题”的价值。
  价值较高者的问题,被列为研究专题,专题研究的成果形成课程,发布到网上。
  (2)将研训工作中发现的问题,作为研究专题,在网上发布;专题研究的成果形成课程,发
  布到网上。
  (3)发布研训一体工作要求中的研究专题;专题研究的成果形成课程,进行发布。
  5、研训讲坛:是杂志性的栏目,是对学术刊物的放大,发布不能在学报上发表的研究性文章。
  6、校长培训:发布优秀校长论坛、教育教学理论探索及校长培训计划。
  7、评估监测:对基层学校发展进行评估和学习质量进行监测。
  8、课程改革:发布课改动态、课改成果和基层课改经验。
  9、两考之窗:发布高考信息和中考信息。
  10、资源共享:(1)发布研训教师或者基层教师的原创优秀教案、精品课件。
                (2)发布教育学院的研训教师推荐的各类“好书”。
                (3)发布近十年来的高考题、中考题、竞赛试题和其他类试题。
  11、政策法规:发布教育法律法规、教育政策法规。
  12、信息发布:发布各类通知、招生信息。
  13、教师博客:建立教师个人日志空间。
  14、教师论坛:发表教师生活感言的场所。
  15、图书馆:维普电子期刊、时代圣典电子图书、阿帕比电子图书、课堂实录及各类镜像资源。
  16、进修学校:链接大连市十一个进修学校的友情链接。

  三、“大连教师网”使用方法介绍:
  ◆网站登录系统:大连市基层学校的教师需要登录到大连教师网站才能够使用和浏览“及
  时应答平台”、“校本研训指导”、“教师档案”、“研训专题”等栏目。系统将自动记录您的
  网络使用情况,作为继续教育成绩的参数之一。
  (一)、操作和使用方法说明:
  1、大连教师网网站首页左侧:“网站登录”版块,基层学校的老师在用户名栏内输入:大连教育学院统一发放的帐号,即市政府公务邮箱的用户名@符号以前部分的名称(其中去掉“jy_”);密码是系统默认的密码“123456”,登录以后可以修改自己的密码。点击“提交”或者“重置”按扭。


  (二)、主要栏目的使用方法说明:
  1、及时应答平台:
  (1)在“网站登录”界面,点击“我要提问”登录到“提问”页面,在“添加问题”栏内,分别按照提示添加内容,点击“提交问题”按扭。


  (2)在“网站登录”页面,点击“我的问题”查询当前用户的所有问题,包括“未回复”、“正在处理”、“已回复”的问题。


  (3)在查询页面,可以使用左侧的“分类树”进行查询,也可以按照学段、学科、学年进行查询。


  (4)如果访问大连教师网的不是基层教师,则需要在“网站登录”页面点击“注册”按扭进行信息注册。


  2、校本研训指导:
  (1)在“校本研训指导”的页面,分别点击“研训计划及指导意见”、“研训相关资源”、“成果交流”进入到不同的“校本研训指导”的页面进行查询。也可以点击“高中”、“初中”、“小学”进入到各个学段的“校本研训指导”的页面进行查询。


  3、教师档案:
  (1)在大连教师网网站导航栏内,选择“教师档案”进入到教师档案页面。


  (2)在“教师档案”页面,可以进行教师档案的查询和管理。在教师档案查询栏内输入教师个人流水号,点击“提交”即可查询到个人参加研训活动情况的记录,而其他内容需要登陆到管理界面查询。“教师管理档案”是分为不同级别的:基层学校管理本校的教师档案内容,教师进修学校管理该区初中和小学的教师档案内容,教育学院小学和初中教师教育中心可以查询相应学段的教师档案内容。大连教育学院高中教师教育中心管理高中教师档案。“档案管理”的登录有两种方式:一是在“档案管理”表单内输入相应的用户名和密码,点击“提交”即可。也可按照下述(3)的方式进入。


  (3)在浏览器的地址栏内输入:http://www.dlteacher.com/jsda/login.asp进入到大连教师网“教师档案”后台管理系统。


  (4)输入相应的用户名(大连教育学院统一发放的帐号)和密码(登录以后可以修改该用户的密码),点击“登录”。


  (5)在欢迎登录界面,点击“确定”,进入到当前用户的教师档案管理系统。


  ●基层学校的教师档案用户进入到如下界面。


  (1)点击“增加档案”,进入到增加教师档案界面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”。点击“修改教师档案”可以修改该教师的自然状况。点击“增加教师档案”可以添加该校教师信息。档案的添加与修改时间是:每年9月1日——9月25日,由各学校自行变更。


  (2)点击“档案变动”,进入到教师档案变动页面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”。点击“教师档案变动信息”查看到该教师变动以后的信息。点击“教师档案变动”可以添加该校教师的变动信息。点击“高级功能”选项进入到高级功能页面。档案的变动时间是:每年9月1日——9月25日,由各学校自行完成。


  (3)在“高级功能”页面,可以按照“快速查询”、“组合查询”的方式对该校教师信息进行查询。在组合查询中可以选择学科、职称或者特殊类型对查询结果进行批量修改操作。


  (4)点击“研训记录”,进入到教师研训记录界面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”和该教师的研训活动记录。点击“增加研训记录和过程评价”可以添加该校教师的研训记录信息,研训活动记录应根据教师个人发展档案填写并与之相一致。点击“高级功能”选项进入到高级功能页面。各校对本校教师的研训情况每两周填写一次,每2月上传一次。


  (5)在“高级功能”页面,可以按照“快速查询”、“组合查询”的方式对该校教师信息进行查询。在组合查询中可以选择学科、职称或者特殊类型对查询结果进行批量修改操作。


  (6)点击“网络活动”,进入到教师的网络活动页面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”和“教师网络活动记录”。


  (7)点击“研训评价”,进入到基层学校对本校教师的研训活动评价页面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”和“教师研训活动记录”。点击“校本修正”,基层学校可以对教师的研训活动记录的学分进行“校本修正”,从而统计出学校对教师研训评价的“最终学分”。点击“高级功能”选项进入到高级功能页面。


  (8)在“高级功能”页面,可以按照“快速查询”、“组合查询”的方式对该校教师信息进行查询。在查询后可以选择学科、职称或者特殊类型对查询结果进行批量修改操作。


  (9)点击“用户信息”,进入到当前用户信息页面,可以修改当前用户的密码,点击“确认修改密码”或者“返回”按扭。


  ●教师进修学校和大连教育学院教师教育中心的用户进入到如下界面。


  (1)点击“研训评价”,进入到研训评价页面。点击左侧框架页面的“分类号”或者“姓名”,在右侧页面可以查看到该校教师的“自然状况”和“教师研训活动记录”。点击“进修学校/教育学院修正”,对教师进行总体修正评分,统计出“最终得分”。高中老师由教育学院高中教师教育中心的研训教师进行评价,小学和初中的老师由教师进修学校评价。每半年评价一次。点击“高级功能”选项进入到高级功能页面。


  (2)在“高级功能”页面,可以按照“快速查询”、“组合查询”的方式对该校教师信息进行查询。


  (3)点击“学校评估”,进入到学校评估页面。点击“修正”,教育学院和各教师进修学校可以对基层学校给予的学分进行整体修正评估,统计出学校评估“最终学分”。


  (4)点击“用户信息”,进入到当前用户信息页面,可以修改当前用户的密码,点击“确认修改密码”或者“返回”按扭。


  (5)点击“退出系统”,退出教师档案管理系统,重新回到登录界面。
  4、研训专题:
  (1)在“研训专题”页面,分别点击“高中教师”、“初中教师”、“小学教师”查询不同学段的研训专题,或者点击“更多”查看全部的研训专题的内容。


  5、图书馆:
  数字图书馆电子资源包括:《中文科技期刊数据库》(全文版)(电子期刊)、时代圣典电子图书和方正阿帕比电子图书。
  (1)在大连教师网网站导航栏内,选择“图书馆”进入到大连教育学院数字图书馆电子资源页面。


  (2)在大连教育学院图书馆页面分别选择“电子期刊”和“电子图书”进入到电子期刊和电子图书的页面。


  ●电子期刊(维普《中文科技期刊数据库》)使用指南
  (1)登录:填写用户名和密码后登录电子期刊首页。 用户名与密码均为:zxtsg,即“在线图书馆”的汉语拼音字头。


  (2)检索方式:
  首页默认的检索区域就是《中文科技期刊数据库》的检索方式,如下图所示。《中文科技期刊数据库》提供五种检索方式:快速检索、传统检索、分类检索、高级检索、期刊导航。
  常用检索方式:
  ◇快速检索:用户在首页注册登陆后,直接在搜索栏中输入检索词并点击搜索的过程称为简单搜索。用户直接在文本框中输入需要检索的内容,单击搜索,即可进入结果页面,显示检索到的文章列表。
  ◇期刊导航:期刊搜索,点击按钮“期刊导航”可直接进入期刊导航检索界面。用户如果知道准确的刊名或ISSN号,在输入框中输入刊名或ISSN号,点击搜索,即可进入期刊名列表页。用户只需点击刊名即可进入期刊内容页。其他检索方式请看首页“检索帮助”。


  (3)检索入口:检索入口分别为题名、刊名、关键词、作者、第一作者、作者机构、文摘、分类号等。
  在首页的检索框中直接输入检索式(或检索词)进行检索的方式即为快速检索。首页的“检索入口”默认在“题名或关键词”字段进行检索。在检索结果页面上提供更多的条件限制检索功能,检索结果页面如下:


  (4)阅读下载方式:
  ◇阅读和下载全文需要在本机上安装阅读工具:PDF文件阅读器,点击首页上的“下载全文阅读器”,按提示下载安装即可。


  ◇文章阅读下载:在检索结果页面上,点击与文章对应的全文下载图标即可下载和阅读PDF格式的全文;
  ●时代圣典电子图书使用指南:
  (1)登录:填写用户名和密码后登录时代圣典电子书首页。用户名与密码均为:zxtsg,即“在线图书馆”的汉语拼音字头。


  (2)下载安装阅读器:单击标题栏“阅读器下载”处,进入下载主页面:按提示选择后,系统开始下载并自动安装,安装完成自动运行阅读器,阅读器具体使用方法,可以点击阅读器上的“帮助”中的“联机帮助”。


  (3)电子图书的检索与阅读:普通检索在各页面的左边部分,先选择检索条件,而后直接输入关键词,搜索包含关键词的所有图书如图:


  例如想阅读关于电脑的书籍,首先在输入关键词栏中输入“电脑”点击“搜索”,如图所示:


  点击图书书名,进入此书的详细介绍页面,如我们选中“电脑网页动画制作手册”,如图所示:


  点击“在线阅读”或“免费下载”,打开圣典阅读器即可阅读,如下图所示:


  ●阿帕比电子图书使用指南:
  (1)用户登录:填写用户名和密码后登录阿帕比电子图书首页。用户登录位于首页面的左侧,如图所示。输入由大连教育学院分配给本学校的用户名和密码,点击“登录”。第一次登录时,请在弹出的页面中填写用户信息。密码用户将借阅的资源全部归还后,可以在其他计算机上使用该帐号登录该数字图书馆借阅资源。如果有没有归还的图书资源,在其他计算机上只能在线浏览,不能借阅下载。


  (2)阅读器下载:“阅读器下载”也位于页面的左侧,点击“方正ApabiReader下载”,下载并安装最新的ApabiReader。用户登录后就可以选择电子资源,下载阅读。


  (3)电子书页面和使用介绍:
  ◇登录:如果用户在阿帕比电子图书首页未登录,可以在电子图书资源页面中登录,登录窗口位于页面的上方。


  ◇检索与分类:
  快速检索:以年份、全面检索、全文检索等为检索条件,输入检索词,点击“查询”按钮,迅速查到要找的书目。检索结果可选择图文、列表或缩略图显示
  分类:用户可以根据显示的分类,方便的查找出所有该类别的资源。点击“显示分类”,可以查看常用分类和中国图书馆图书分类法。点击类别名,页面会显示当前库该分类的所有资源的检索结果。可选择图文显示或列表显示。


  ◇电子图书显示:点击书名可进入到该书的详细信息页面。点击“下载”,可以下载该书。
  点击“在线浏览”,将启动ApabiReader下载该资源。但该资源不进入藏书阁,且只有在规定的时间内可以阅读。(1、在线浏览不占复本数。2、一个读者只能在线浏览一本书,打开第二本时,第一本将自动关闭。3、在线浏览时关闭ApabiReader,或到达在线浏览的限制时间后,该读者将不被计算在在线浏览的读者数之内。)


  (4)电子图书借阅相关操作
  点击书名,进入详细介绍页面。可查看书名、书号等信息。点击“下载”可以借阅,用ApabiReader阅读。如果显示“预约”,表明该书已全部借出,可以点击“预约”,系统将在有复本后发送Email通知;预约用户要在Email通知中规定的期限内,进入“用户服务区→预约图书”中进行借阅。如果到期仍未借阅,此预约将不再保留。
  在数字图书馆中借阅下载的图书存放在ApabiReader的藏书阁中。如果是没有到期的书,请右键单击该书,可以查看该书的下载信息,在菜单中还可以直接“续借此书”和“归还此书”。如果是已到期的图书,封面会有变化。如果要删除到期书,可用右键菜单删除等。
  详细说明请点击“在线帮助”。

  ◆网站其他功能栏目的使用方法说明:
  1、教师博客:
  (1)在大连教师网网站首页导航栏内,点击“教师博客”进入到“教师博客”的页面。


  (2)在“教师博客”页面,分别添加用户名和密码,点击“登陆”,进入到个人博客页面。如果没有用户名,则需要点击“用户注册”,进行信息注册。


  (3)登录到个人博客页面以后,点击“我的blog”进入到个人博客页面,点击“管理中心”进入到个人日志管理页面,或者点击“注销登录”退出登录。


  2、教师论坛:
  (1)在大连教师网网站首页导航栏内,点击“教师论坛”进入到“教师论坛”的页面。


  (2)首次登录,需要在“邮箱用户登录入口”处分别填写“用户名”、“邮箱密码”、选择“公务邮箱”单选框,点击“登陆”。进入到“中国大连论坛→注册”页面。如果您已经注册过帐号,则可以在“论坛用户登录入口”处分别填写“用户名”、“邮箱密码”,“验证码”,点击“登陆”按扭,就可以登陆到大连教师论坛页面。


  (3)第一次登陆到教师论坛的用户,系统会自动弹出对话框,选择“确定”或者“取消”按扭,重新注册个人信息。


  (4)信息注册成功以后,就可以在“教师论坛”页面选择相应的话题进行“发帖”、“跟帖”、“投票”等操作。


  3、邮箱登录
  (1)在大连教师网网站首页左侧“邮箱登录”版块,是市政府公务邮箱的登录接口。分别在“用户名”栏内输入您的用户名,在“密码”栏内输入当前用户的密码,选择“公务”,点击“提交”按扭,进入到“中国大连电邮”页面。


  (2)在“中国大连电邮”页面,点击“查信”、“写信”、“网上服务”,分别进入到不同的页面。


  4、站内搜索:
  (1)在大连教师网网站的首页右侧,“站内搜索”版块,可以实现站内的搜索功能。


  5、“研训一体”搜索:
  (1)在大连教师网网站首页的中部“研训一体”栏目内,有快速检索功能,分别按照“学段”、“学科”、“学年”选择您要查询的研训一体内容,点击“查询”按扭。


  四、如何更好地使用“大连教师网”
  1、充分认识建立“大连教师网”的重要意义
  “大连教师网”是实施“十一五”教师继续教育的重要途径,是实现“校本研训”的重要手段,教师继续教育的很多功能将通过网络实现,因此每一名校长和每一名教师都要了解“大连教师网”,使用“大连教师网”。
  2、学校设立“网络管理员”
  每一所学校都要设立网络专管员,实行责任制。专管员的职责主要有:负责学校网络的维护;负责网络的信息建设,信息上传;受校长委托对教师档案进行管理等。
  3、提高教师信息技术水平
  教师信息技术水平的提高是有效利用“大连教师网”的关键,虽然我们的教师都经过信息技术的培训,但实际应用水平还有待提高,特别是农村教师,更需要加强对其网络信息技术的实用培训。

           “大连教师网”(http://www.dlteacher.com)网络推广活动
  大连教育学院于今年5——9月份对校园网进行了全面改造,并将原域名更改为http://www.dlteacher.com,即“大连教师网”。大连教师网的建立将为落实《大连教育学院“十一五”发展规划》,即为“研训一体,校际联动”提供畅通运行的平台和技术支持,为教师的继续教育提供远程教育的平台,为校长培训提供服务,为各类培训和基层学校教师提供学习和教育教学方面丰富的资源。它是“大篷车计划”的重要组成部分。
  为了达到上述目的,使教师尽快熟悉和充分利用大连教师网网上的资源和内容,有效推动“研训一体,校际联动”的实施,我们将举办系列网上活动,欢迎各高中、各区(市)县进修学校及中小学教师和单位积极参与,登陆大连教师网:http://www.dlteacher.com
  一、时间:2006年9月26日-11月30日,12月下旬颁奖。
  二、活动内容
  1、我网我问
  教师网上的及时应答平台,是为了回答基层教师在教育教学中的疑难问题而设立的版块。提问者在网站首页上登陆大连教师网,进入“及时应答平台”,直接提出问题,确定即发送。教育学院相关的教师教育中心将组织专家给予解答。此项活动以学校为单位组织教师参加,我们将根据各学校教师提出问题的多少及所提问题的质量和价值,评选出优秀组织奖并颁发奖品。
  2、优秀教案评选
  在规定时间内,按学科通过大连教师网上的电子邮箱提交教案。经过评审,评选出优胜者并颁发奖品,其作品将登载于大连教师网。
  参与者应提交个人真实姓名、具体联系方式、邮政编码等,以便主办方联系。
  3、课件大赛
  在规定时间内,按学科通过大连教师网上的电子邮箱提交课件。经过评审,评选出优胜者并颁发奖品,其作品将登载于大连教师网。
  参与者应提交个人真实姓名、具体联系方式、邮政编码等,以便主办方联系。
  4、试题大评比
  参与者以邮件方式提交自己设计的、备有答案的试卷或试题,要求试题设计巧妙,有启发性,不能是抄袭他人的试题,不能有成题,同时说明考题的设计思想,考核知识点等内容,最好有双向细目表。
  5、论坛高手
  在论坛中展开抢答活动,由教育学院相关人员发布问题,第一个回答正确的给与奖励,同时开展最热门帖子的评比,帖子的回帖数高,质量高者为优胜。参与者应提交个人真实姓名、具体联系方式、邮政编码等,以便主办方联系。
  6、博客之星
  开通博客后,开展“博客之星”的评比。评选内容有:热门博客,原创博客,特色博客等。
  三、参与方式
  教师个人可以参与“优秀教案评选”、“课件大赛”、“试题大评比”、“论坛高手”、“博客之星”等项活动;“我网我问”以学校为单位组织本校教师参与,对在该项活动中组织较好的学校,将颁发组织奖。
  四、奖项设置
  1、特等奖一名,奖品:笔记本电脑一台。
  评选方法:选出一名参与活动最积极,提交内容质高量多,能够反映教育教学实际问题的参与者,给予奖励。同时被教育学院网站聘请为后备专家。
  2、一等奖六名,奖品:数码摄象机一台。
  在推出的六项活动中,分别评选出一名最优秀的参与者,给予奖励。在相应板块开设专栏,发布其作品。
  3、二等奖六名,奖品:数码照相机一台。
  在推出的六项活动中,分别评选出一名突出参与者,在相应板块开设专栏,发布其作品,同时授予BBS相应栏目版主称号,管理BBS。
  4、三等奖十八名,奖品:MP3一部。
  评选方法:在推出的六项活动中,分别评选出三名积极参与者,在相应板块开设专栏,发布其作品,并给予奖励。
  5、纪念奖若干,奖品:U盘一个。
  在推出的六项活动中,对积极参与者(包括参与的时间、参与的数量与质量),给予奖励。
  五、联系方式
  邮件提交邮箱:jy_xxzx@dl.gov.cn
  如果文件较大,可以采用FTP上传。请登陆http://www.dlteacher.com查看FTP相关的详情。
  提交截止日期:2006年11月30日(邮件以发出时间为准)
  邮件标题或文件名请注明“大连教育学院网站推广”字样,并采用.ZIP或者.RAR的文件格式。参照如下命名规则:网站推广_8中_张三_课件.RAR
  六、活动组织机构
  学院成立网站推广活动工作领导小组,主管院长为组长,各相关部门为成员单位。对推出的六项活动分别成立评委会,评选结果报领导小组审定。


2006/9/30 16:06:00
        
© 版权所有 2011 大连教育学院 科研处
电话:0411-84305760 | Email:dt_kyc@126.com