名校长培养工程——第一期“校长沙龙”成功举办

  2006年10月27日下午,大连市基础教育"名校长培养工程"--第一期"校长沙龙"在大连教育学院成功举办,本期沙龙由大连教育学院中小学校长培训中心主任屠广越主持,主题为"教师交流环境下的学校管理问题及对策"。大连市普教干训领导小组副组长、大连教育学院党委书记靳雁涛和大连市教育局党委工作部副部长冯士广出席了第一期"校长沙龙"。中小学校长培训中心的吕丽筠老师就"教师交流环境下的学校文化整合"问题,从学校的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面进行了专题说明。"名校长培养工程"--"骨干校长高级研修班"的初中和小学校长参加了沙龙。
  校长们就当前引起社会、学校、家长普遍关注的教师交流问题发表了看法,并对学校出现的管理问题及其对策进行了探讨。总体看来,校长们的态度是积极乐观的,大家认为,教师交流从某种程度上来说是一种学校文化的交流,它所带来的多元文化现象不应当引起学校管理者的忧虑和恐慌,甚至是消极应对。面对学校中的多元文化碰撞和冲突,我们应当有对优良的学校文化的选择能力,要以平等对话的方式,讲述学校的文化故事,本着"以人为本"的态度,协调和吸纳异质学校文化,处理好"输血"和"造血"的关系,借教师交流之机,整合学校文化,实现学校文化的传承和创新。当然,校长们在谈及教师交流的政策与教育均衡化发展问题时,大家希望能通过教师交流这种形式,实现真正意义上的教育均衡化发展,而不要将交流变成教师的二次分配,加重教师的"名校情结"。
  屠广越主任在总结中说,教师交流是学校多元文化的融合,是学校文化创新和发展的契机,校长在其中所起的作用是非常重要的。作为学校文化的内核,学校的精神文化靠人去传承,每一名交流教师的背后都有一所不同背景的学校,所以,校长要认真研究教师交流环境下的学校文化的整合与传承问题,学校文化建设的问题不是靠"输血"能完成的。
  靳雁涛书记就本期"校长沙龙"的主题谈了自己的几点看法:第一,教师交流很有必要。从中国的历史看闭关锁国是失败的,中国人不能总以自己的五千年文明史为自豪,要有现代的视野,敢于应对挑战。我们不能将学校中出现的问题归结到教师交流上,不要找客观原因,否则,大方向就会错,就会离真理越来越远。在教师交流的问题上,大家一定要坚持下来,不能情绪化。第二,关于校长的责任问题。校长们要善于从经济发展、社会进步的角度理解政府的政策,学校不能给政府添乱子;要发挥重点校和名校的作用,名校不能只搞升学率,重点学校的校长应当有一种胸怀,不能想方设法只干自己的事;要加强对教师交流的引导,从大局出发,不能片面的理解和看待教师交流问题,要把交流看作是理念的碰撞、融合和发展,在学校构建一种交流文化,使学校文化得到创新与发展。总之,学校出现了问题不能追究客观原因,要勇于找自己的责任,用积极的态度对待教师交流和学校管理问题。






 

2006/10/31 15:44:00
        
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